Det här ska du få lära dig om:

- hur du ska göra när du vill ställa en fråga eller berätta om något för någon annan

- att du ibland behöver vänta på din tur när ni är flera som leker eller gör något tillsammans

- hur du ska göra/vad du ska säga om du vill ha samma sak som någon annan just nu har

- några ordbilder som du har användning för varje dag

- några bokstävers utseende och hur de låter

Så här gör vi:

- vi i klassen leker mycket tillsammans; vi tränar på att låna leksaker av varandra, turas om när vi sitter i samling eller spelar spel och tränar på att ställa frågor till varandra i naturliga sammanhang

- i dina arbetslådor finns det olika ordbilder och bokstäver som du tränar på en stund varje dag, vi arbetar också mycket i klassen med olika begrepp och ord, inte minst när vi tillsammans arbetar med vårt temaområde

- du får vara med i olika lekar och läsa böcker varje dag så att ditt språk ska utvecklas så snabbt som möjligt

Så här kommer du att bli bedömd:

 Du kommer bedömas utifrån dina egna förutsättningar och med utgångspunkt från grundsärskolans ämnesområden:

- hur du samspelar med andra

- hur du förstår och använder skriftlig kommunikation

• Syfte
• samspela med andra,

  KOM
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,

  KOM
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

  KOM
• Centralt innehåll
• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera och avsluta samspel eller samtal.

  KOM  1-3
• Kommunikation i olika sammanhang, till exempel under raster eller med digitala verktyg.

  KOM  1-3
• Kroppsspråk, tecken eller tal.

  KOM  1-3
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.

  KOM  1-3
• Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.

  KOM  1-3
• Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.

  KOM  1-3
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.

  KOM  1-3