Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
F - 5
Vi, jag kommer från ...
Enheten för flerspråkighet grundskola, Uppsala · Senast uppdaterad: 30 januari 2020
Vi kastar ett öga på Turkiet som mina föräldrar kommer ifrån...
1- Vet du vilket land ligger på två kontinenter i hela världen ?
2- Vet du vilken stad ligger på två kontinenter ?
3- Viste du om att man kan åka mellan Asien och Europa på några minuter över havet. Hur ?
4- Jobbar med Turkiets karta :1- Var ligger Turkiet?
2- Vilka länder är Turkiets grannar ?
3- Vilka geografiska områden finns? Namnet på de och visa på kartan.
4- Vilka hav, viktiga sjöar, floder och berg finns ?
5- Var/vad är Bosporen och Canakkale Dardanellerna?
6- Vad heter huvudstaden, viktiga andra städer och var ligger dem ?
7- Vilka platser som är känd med vad ?
4- Intervjuar våra föräldrar vilken stad/ by de kommer ifrån, hittar på kartan
5- Vi åker buss, tåg, båt, bil eller flyger till mina föräldrars hemstad, by (vilken, hur)
6- Vad som är speciellt, viktigt, kännetecken för staden/byn ? Fråga föräldrar och släktingar, sök i böcker och internet
7- Musik, myter, (sägner, legender) berättelser, firande från området staden/byn ligger
8- Vilka platser åker vi på semester ? Vad gör, ser vi där ?
9- Samla bilder, foton, fakta texter, anteckningar
10- Vi går igenom texterna, jobbar med ord och begrepp vi inte förstår,
11- Hittar platserna på kartan, ritar, placerar, ritar teckningar, målar,
12- Berättar först muntligt sedan i skrift sammanfattningen ,
13- Går igenom skriftliga sammanfattningen med var och en, rättar,
14- Gör ett mini häfte med vårt arbete med innehållet fakta text, bilder, teckningar, berättelser
15- Redovisar,visar, svarar på frågor och ställer frågor.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
Centralt innehåll (19)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
