Klockan

Vi jobbar med den analoga och den digitala klockan samt skriver räknehändelser med matematiska tidsbegrepp.

Tid: V.3 - V.9

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Undervisningen kommer handla om:

• analoga klockan
• digitala klockan
• hel och halvtimme
• kvart i och kvart över

• tio i och tio över
• tjugo i och tjugo över

Matematiska tidsbegrepp:

• Senare
• tidigare
• om en och en halv timme
• för en och en halv timme sedan
• tidsskillnader

 Hur ska vi lära oss detta?

Du kommer lära dig detta genom att:

• delta aktivt på lektionerna
• jobba praktiskt med olika spel 
• diskutera i gruppen
• jobba enskilt
• öva på Ipad samt på datorn

Vad som kommer att bedömas:

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• delta i samtal om klockan och tidsåtgång
• skriva räknehändelser med matematiska tidsbegrepp

Hur du får visa vad du kan:

Visa lärandet genom att:

• deltaga i diskussioner och samtal kring klockan
•  visa räknehändelser med matematiska begrepp

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Naturliga tal mellan 1 - 100 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
• Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer.
• Enheter och uttryck för tid, till exempel klockslag, idag och år.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem.

Kriterier

• Eleven kan medverka i samtal om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.
• Eleven medverkar också i samtal om rimlighet i egna beräkningar och lösningar.
• Eleven använder enstaka ämnesspecifika ord, begrepp, och symboler i samtal om matematik.