Läsförståelse Vt-20

För att bli en skicklig läsare behöver vi träna upp vår läsförståelse. Läsförståelse tränar ni många gånger utan att ni tänker på det. Vi läser olika texter och pratar/skriver om det för att öka vår förståelse.

När?

HT-19 - VT-20

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Vi ska lära oss att:
- förutspå vad olika texter handlar om,
- reda ut vad nya (för oss) ord och uttryck betyder,
- sammanfatta det viktigaste i det vi läser,
- fundera på vilka inre bilder och upplevelser vi får av det vi läser,
-  och att ställa frågor om texterna: finns svaren i texten, mellan raderna eller bortom raderna?

Hur ska vi lära oss detta?

Läsförståelse jobbar du med hela tiden utan att tänka på det. Men man kan inte läsa en text och prata om den utan att förstå den. Läsförståelse behöver man i alla ämnen för att förstå texter. 

Arbetssätt

1 Vi läser samma bok. Vi läser i helklass , i grupp och enskilt. (HT-19 Jakten på Juvelen åk 4 samt Varg nosar och jagar och Fröken Europa och Pojken och tidsmaskinen åk 5)

2 Läsförståelsehäfte/studiebok med frågor till texten.

3 Vi diskuterar begrepp, betydelser och läser högt.

Vad som kommer att bedömas:

- Hur du hittar tydlig information i texten.

 -Hur du tolkar och läsa mellan raderna för att få fram ett svar på frågorna.

- Hur du formulerar dina svar. .

Hur du får visa vad du kan:

- Du visar att du kan läsa en text och hitta information, dels rakt ur texten men också genom att tolka ledtrådar och information.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och