<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>l&auml;sa av:</p>
<p>-hel och halv timme</p>
<p>-kvart i och kvart &ouml;ver</p>
<p>-tio i och tio &ouml;ver</p>
<p>-tjugo i och tjugo &ouml;ver</p>
<p>-fem i och fem &ouml;ver</p>
<p>-fem i halv och fem &ouml;ver halv</p>
<p>Veta hur m&aring;nga minuter det g&aring;r p&aring; en timme, hur l&aring;ng tid det g&aring;tt fr&aring;n t.ex. halv tv&aring;-kvart &ouml;ver tv&aring;.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>- klockan, analog tid</p>
<p>- m&auml;ta, uppskatta och j&auml;mf&ouml;ra tid</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>- genomg&aring;ngar tillsammans med film och bilder</p>
<p>- enskilt arbete i matteboken och p&aring; arbetsblad</p>
<p>- egen klocka att ta med hem och tr&auml;na p&aring;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Redovisning:&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper p&aring; ett klock-test.</h2>

Matematik

Klockan, uppskatta, jämföra och mäta tid, läsa av en klocka, hel, halv och kvart i och kvart över.

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet. 

Klockan analog tid

Matriser i planeringen

Uppgifter