Vi kommer att arbeta kring fakta och levnadss&auml;tt i Latinamerika. Detta under veckorna 9-11
&nbsp;
Vi utg&aring;r fr&aring;n inneh&aring;llet i textboken sidan 40-43. (Peru, latinamerika)
Vi arbetar med inneh&aring;llet p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:
N&aring;gra geografiord
L&auml;gesuttryck
Adjektiv
Vi kommer att titta p&aring; klipp om Latinamerika och Latinamerikas geografi.&nbsp;
Eleverna kommer sedan arbeta i grupp med olika l&auml;nder som sedan presenteras i helklass.
&nbsp;
Eleven bed&ouml;ms utefter f&ouml;rm&aring;ga att s&ouml;ka information och f&ouml;rm&aring;gan att uttrycka sig i tal och skrift.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Moderna språk - språkval

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.

Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.

Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande och beskrivande till exempel från olika medier och i kombination med illustrationer.

Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord i tal till exempel genom att gissa och dra slutsatser med hjälp av sammanhanget.

Olika sätt att hitta enkel, tydlig information i givna källor på internet och andra medier.

Språkliga företeelser i det språk eleven möter, med betoning på uttal och intonation samt sambandet mellan skrift och uttal.

Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.

gracias 6, realia/latinamerika

Matriser i planeringen

Uppgifter