Eleven visar sin förståelse genom att med godtagbart resultat agera utifrån instruktioner. Eleven följer i stort instruktionerna men glömmer någon del

Eleven visar sin förståelse genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån instruktioner. Eleven följer instruktionen och får med de delar som nämns.

Eleven visar sin förståelse genom att med gott resultat agera utifrån instruktioner. Eleven följer instruktionen och kan även ge förslag på utveckling. Eleven väljer ev att ha med jämförelser.

Eleven använder någon strategi för läsning. Eleven använder ordlistan och översätter orden till sitt första språk.

Eleven använder strategier för läsning. Eleven använder ordlistan och försöker förstå orden med hjälp av strategierna för ett ords placering.

Eleven använder strategier för läsning. Eleven kan hitta egna strategier för att förstå orden i texten på egenhand.

Eleven anpassar sin text i någon mån och hälsningsfraserna passar för ett informellt brev. Eleven använder sig av instruktionerna.

Eleven anpassar sin text i viss mån och väljer hälsningsfraser som passar informellt brev och löser resten av texten på ett lämpligt sätt. Eleven använder sig av instruktionerna och kan även hitta egna strategier

Eleven kan formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. Eleven uttrycker sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Eleven använder sig mestadels av exemplen i mallen. Eleven använder få enkla grammatiska strukturer och mönster och gör sig för det mesta förstådd. Ordförrådet är mycket enkelt och svarar på de förslag till frågor som anges i skrivmallen

Eleven kan formulera sig enkelt och relativt tydligt och till viss del sammanhängande med fraser och meningar. Eleven uttrycker sig enkelt och relativt tydligt med begripligt med ord, fraser och meningar. Eleven använder sig för det mesta av egna exempel och ordförrådet är ganska brett. Eleven kan använda sig av enkla mönster och strukturer för att göra sig förstådd. Meningarna binds samman med sambandsord. Eleven kan otvunget besvara frågorna och kan fylla på.

Eleven kan formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande med fraser och meningar. Eleven uttrycker sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar. Eleven använder sig av för det mesta av egna ord än de i mallen och ordförrådet är brett. Eleven kan använda vanliga mönster och strukturer och uttrycker sig förhållandevis exakt. Det finns en röd tråd. De pronomen som används refererar till huvudordet eller en hel fras. Eleven besvarar frågorna, fyller på och utvecklar innehållet på egen hand.

Eleven kan bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar. Eleven ändrar endast de enkla förslagen.

Eleven kan bearbeta och göra enkla förbättringar. Eleven kan göra förbättringar utifrån förslagen.

Eleven kan bearbeta och göra enkla förbättringar. Eleven kan göra förbättringar utifrån förslagen och även hitta egna förbättringar.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser där engelska används och kan göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och upplevelser

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser där engelska används och kan göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och upplevelser.

Eleven kommenterar översiktligt några företeelser där engelska används och kan göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och upplevelser.