<h2>Syfte</h2>
<ul>
<li style="color: #222222; font-family: Helvetica, Arial; font-size: 12.8px;">anv&auml;nda kroppens f&ouml;rm&aring;ga att r&ouml;ra sig allsidigt i olika sammanhang.</li>
<li style="color: #222222; font-family: Helvetica, Arial; font-size: 12.8px;">anv&auml;nda ord, begrepp och symboler inom &auml;mnesomr&aring;det.</li>
</ul>
&nbsp;
L&auml;randem&aring;l
<table class="FieldTableMargin" style="padding: 0px; border: 0px; font-size: 12.8px; margin: 3px; color: #222222; font-family: Helvetica, Arial; background-color: #ffffff;" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="3">
<tbody>
<tr id="Editor_FormViewCtrl_fieldRow_field_4110edd358b54efdb19f1501002944ab" class="FieldRowAlt" style="vertical-align: top; padding: 2px;" valign="top">
<td style="border: 0px; border-collapse: collapse; font-size: inherit;" colspan="2" valign="top" width="100%">
<div class="FieldIngress" style="font-size: 1em;">
 Kunskapskrav f&ouml;r grundl&auml;ggande kunskaper i slutet av &aring;rskurs 9 (efter elevens f&ouml;ruts&auml;ttningar)
</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
Eleven kan delta i att anv&auml;nda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter b&aring;de inomhus och utomhus.&nbsp;Eleven deltar i att utf&ouml;ra r&ouml;relser med balans och kroppskontroll. Eleven kan ocks&aring; delta i lekar, danser och andra r&ouml;relseaktiviteter.&nbsp;Dessutom deltar eleven i olika former av vattenaktiviteter.&nbsp;Eleven kan delta i kommunikation om betydelsen av r&ouml;relse och fysisk aktivitet n&auml;r det g&auml;ller att f&aring; en god kroppsuppfattning, fr&auml;mja h&auml;lsan och f&ouml;rebygga skador.&nbsp;Dessutom deltar eleven i kommunikation om samband mellan fysisk aktivitet, v&auml;derlek och kl&auml;dval och samband mellan fysisk aktivitet och hygien. Eleven deltar i att anv&auml;nda kunskaperna i olika situationer. Eleven kan delta i varierade utomhusaktiviteter under olika f&ouml;rh&aring;llanden och medverkar d&aring; i att f&ouml;lja allemansr&auml;ttens regler.&nbsp;Eleven deltar i kommunikation om hur man kan hantera n&ouml;dsituationer i samband med r&ouml;relseaktiviteter inomhus och utomhus. Eleven identifierar ord, begrepp och symboler p&aring; ett i sammanhanget relevant s&auml;tt genom att visa igenk&auml;nnande och samspela.
 Kunskapskrav f&ouml;r f&ouml;rdjupade kunskaper i slutet av &aring;rskurs 9 (efter elevens f&ouml;ruts&auml;ttningar)
 Eleven kan anv&auml;nda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter b&aring;de inomhus och utomhus med medvetna och avsiktliga r&ouml;relser. Eleven utf&ouml;r r&ouml;relser p&aring; ett funktionellt s&auml;tt med balans och kroppskontroll. Eleven kan genomf&ouml;ra lekar, danser och andra r&ouml;relseaktiviteter och f&ouml;lja n&aring;gra regler. Dessutom genomf&ouml;r eleven olika former av vattenaktiviteter och f&ouml;rflyttar sig i vatten. Eleven kan kommunicera om och beskriva betydelsen av r&ouml;relse och andra aktiviteter n&auml;r det g&auml;ller att fr&auml;mja h&auml;lsan och f&ouml;rebygga skador. Eleven beskriver ocks&aring; n&aring;gra samband mellan fysiska aktiviteter, kroppsuppfattning och sj&auml;lvbild. Dessutom kommunicerar eleven om och beskriver samband mellan fysisk aktivitet, v&auml;derlek och kl&auml;dval och samband mellan fysisk aktivitet och hygien. Eleven anv&auml;nder kunskaperna i olika situationer. Eleven kan genomf&ouml;ra varierade utomhusaktiviteter och anpassar sig d&aring; efter olika f&ouml;rh&aring;llanden och f&ouml;ljer allemansr&auml;ttens regler. Eleven kommunicerar om och ger exempel p&aring; hur man kan hantera n&ouml;dsituationer i samband med r&ouml;relseaktiviteter inomhus och utomhus. Eleven anv&auml;nder ord, begrepp och symboler p&aring; ett i sammanhanget relevant s&auml;tt.
<h2>Undervisning&nbsp;</h2>
I undervisningen kommer du att:
Delta i att v&auml;lja kl&auml;der efter aktvitet och v&auml;derlek.
&nbsp;
Bada 1 g&aring;ng per vecka p&aring; Tivolibadet.
&nbsp;
Anv&auml;nda arbetsmaterial som tr&auml;nar din finmotorik.&nbsp;
F&aring; tr&auml;na p&aring; att cykla tandemcykel.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Undervisningen ska l&auml;ra dig att:
Vara delaktig i val av ytterkl&auml;der.
&nbsp;
Duscha efter badlektion.
Delta i&nbsp;att tr&auml;na ryggsim.&nbsp;
&nbsp;
Utveckla din finmotorik ytterligare.
Cykla p&aring; 3- hjulig tandemcykel.

Motorik

Kommunmall som exempel för pedagogisk planering på grundskolan

 använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang, 

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

 Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik. 

 Rörelser i vatten, till exempel balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge. 

 Klädsel för olika aktiviteter samt betydelsen av omklädning och dusch. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse, hälsa och livsstil. 

Motorik

Matriser i planeringen

Uppgifter