Rörelse och kraft

Vi är så vana vid hur vissa saker är, att vi inte tänker på varför det är så. Som att man kastar en sten rakt upp i luften, så kommer den snart ner igen. Men varför ramlar stenen ner? Varför fortsätter den inte rakt ut i rymden istället? Om du åker skridskor har du säkert känt den härliga känslan av att kunna glida jättelångt på isen. Men oavsett hur mycket fart du tar, så stannar du till slut. Varför då?

Mål

Du ska kunna:

• Förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på hastighet, acceleration och fritt fall
• Ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen
• Förklara gravitationskraft med exempel
• Förklara friktionskraft med exempel
• Förklara centripetalkraft med exempel

Arbetssätt

Så här kommer vi att arbeta:

• Läsa faktatexter och svara på frågor
• Se filmer
• Göra olika experiment och dokumentera resultaten

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.