Enskild uppgift att bygga en bil som drivs av en ballong.<ul><li>Skiss och text om ideér.</li><li>Komponenter och material.</li><li>Konstruktion</li><li>Dokumentation med text och bild</li><li>Problem och lösning</li><li>Utveckling/förbättring</li><li>Reflektion av processen</li></ul>

Bygga ballongbil

Enskild uppgift att bygga en bil som drivs av en ballong.<ul><li>Skiss och text om ideér.</li><li>Komponenter och material.</li><li>Konstruktion</li><li>Dokumentation med text och bild</li><li>Problem och lösning</li><li>Utveckling/förbättring</li><li>Reflektion av processen</li></ul>

<h2>Syfte</h2>
<h2>I arbetsomr&aring;det ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla:</h2>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Elevens m&aring;l: Ta reda p&aring; hur f&ouml;ljande maskiner fungerar:
<ul>
<li>Lutande planet</li>
<li>Kilen</li>
<li>Skruven</li>
<li>H&auml;vst&aring;ngen</li>
<li>Hjulet</li>
</ul>
<ul>
<li>Ge exempel p&aring; redskap eller verktyg som bygger p&aring; de enkla maskinerna.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; nyttan av de enkla maskinerna n&auml;r vi anv&auml;nder de i vardagen.</li>
<li>Dra slutsatser vilken teknisk l&ouml;sning som &auml;r b&auml;st i olika situationer.</li>
</ul>
-din f&ouml;rm&aring;ga att l&ouml;sa problem. -din f&ouml;rm&aring;ga att samtala om och f&ouml;rst&aring; ord och begrepp inom arbetsomr&aring;det. -din f&ouml;rm&aring;ga att dokumentera ditt arbete i form av skisser med f&ouml;rklarande begrepp, symboler och m&aring;ttangivelser. -din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;lja en instruktion.
<h2>Centralt inneh&aring;ll inom arbetsomr&aring;det:</h2>
<h2>Undervisning (arbetsformer och l&auml;rande)</h2>
&nbsp;
Vi&nbsp;kommer att:
 -Ha gemensamma genomg&aring;ngar.
-Titta p&aring; film om de&nbsp;enkla maskinerna.
-G&ouml;ra experiment d&auml;r vi anv&auml;nder oss av n&aring;gra av de fem enkla maskinerna; h&auml;vst&aring;ngen, hjulet, skruven, lutande planet och kilen.
- Bli uppm&auml;rksamma p&aring; olika mekanismer i vardagsf&ouml;rem&aring;l och l&auml;ra oss olika tekniska begrepp.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mningar</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga hur du:
<ul>
<li>Genomf&ouml;r laborationer, l&ouml;ser problem och dokumenterar.</li>
<li>Samarbetar med andra.</li>
<li>F&ouml;rklarar de tekniska l&ouml;sningar vi arbetar med och anv&auml;nder dig av de nya begreppen inom arbetsomr&aring;det.</li>
<li>F&ouml;rst&aring;r nyttan av de enkla maskinerna n&auml;r vi anv&auml;nder dem i vardagen.</li>
<li>Drar slutsatser vilken l&ouml;sning som &auml;r b&auml;st i olika situationer.</li>
</ul>
&nbsp;
Genom att:
* Lyssna p&aring; och observera&nbsp;hur du samtalar under lektionstid och vid grupparbeten.
* Ta del av dina dokumentationer, arbetsuppgifter&nbsp;och skriftlig/muntlig bed&ouml;mningsuppgift.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Teknik

För mycket länge sedan försökte människan att använda verktyg för att göra arbetet lättare. Dessa verktyg eller "maskiner" var mycket enkla och används fortfarande i våra moderna maskiner.
I detta arbetsområde kommer vi att lära oss om de 6 enkla maskinerna.

De fem enkla maskinerna

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

De fem enkla maskinerna

Matriser i planeringen

Uppgifter