Årstaskolan år 5 - enkla mekanismer, teknik

Vi arbetar med kapitlet Enkla mekanismer -som ett teknikens ABC (Hans Persson) under ca 3 veckor.

Så här kommer vi att arbeta: Vi arbetar med materialet, ser filmer, diskuterar samt bygger egna tekniska modeller (hävstång). 

Så här ska eleverna få visa vad de har lärt sig: Genom att vara aktiva på lektionerna, svara på frågor och bygger en händelsebana i grupp.

Förmågor som tränas och bedöms:

- att du kan föra resonemang om tekniska lösningar

- att du förstår hur tekniska lösningar i vardagen fungerar samt lite historik kring dessa (tex transporter, cykeln)

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.