Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
7 - 9
Första världskriget 1914-1918
Adolfsbergsskolan, Knivsta · Senast uppdaterad: 27 januari 2020
Fram till sportlovet kommer vi arbeta med första världskriget med fokus på orsaker, händelseförlopp och konsekvenser.
Innehåll och metod
Under ett antal veckor kommer vi att studera första världskriget utifrån: - händelseförlopp - orsak/verkan - propaganda - betydelsefulla personer - skillnader mellan olika länder och folk
Vi kommer att använda oss av: - föreläsningar - läroboken - andra texter såsom berättelser och övrigt källmaterial - filmsekvenser - diskussioner - övning med brev från skyttegravarna - avslutande prov
Bedömning
Bedömning görs av uppgifter, diskussioner, muntlig aktivitet samt det avslutande provet. För bedömningskriterier, se matris.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
Centralt innehåll (3)
Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.
Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.
De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
Kriterier (4)
Eleven har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.
Eleven visar det genom att föra utvecklade och relativt väl under byggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord.
Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra utvecklade och relativt väl underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
