Lesson study&nbsp;
&nbsp;
Kommun&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ljuster&ouml;&nbsp;F&ouml;rskola &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;Ankan&nbsp;Avdelning 
&Ouml;ster&aring;ker&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
Varf&ouml;r? M&aring;l &ndash; samtolkning 
&rdquo;Barnen ska ges tid, rum och ro till eget skapande. De ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska, reflektera kring och beskriva sin omv&auml;rld. Utbildningen ska ge barnen m&ouml;jlighet att uppleva, gestalta och kommunicera genom olika estetiska uttrycksformer som bild, form, drama, r&ouml;relse, s&aring;ng, musik och dans. Detta inbegriper att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att konstruera, forma och skapa genom att anv&auml;nda olika material och tekniker, s&aring;v&auml;l digitala som andra. P&aring; s&aring; s&auml;tt &auml;r skapande b&aring;de ett inneh&aring;ll och en metod i f&ouml;rskolan f&ouml;r att fr&auml;mja barnens utveckling och l&auml;rande.&rdquo; Lpf&ouml; 18
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Samplanering&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&shy;&shy;&shy;&shy;&shy;&shy;&shy;&shy;&shy;_____________________________________________________________________________________________________
Vad? (inneh&aring;ll)
Diddi- Vi kommer att forts&auml;tta m&aring;la med olika tekniker och anv&auml;nda oss av olika material. Mycket av materialet kommer fr&aring;n naturen som barnen hj&auml;lper till att samla i skogen eller s&aring;dant som annars g&aring;r till k&auml;llsortering.
Dans och musik anv&auml;nds dagligen i v&aring;r verksamhet (ute och inne). Vi kommer &auml;ven att forts&auml;tta l&auml;ra oss fler Babblars&aring;nger med teckenst&ouml;d.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
___________________________________________________________________________________________________
Hur? (form)
Barnen kan tex f&aring; v&auml;lja vilken Babblare de vill skapa f&ouml;r att sedan f&aring; v&auml;lja p&aring; olika f&auml;rger och material i v&aring;r &rdquo;skaparverkstad&rdquo; inne p&aring; Ankan.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
___________________________________________________________________________________________________
Vem? (akt&ouml;r)
Barnen p&aring; avdelningen Ankan. Oftast skapar barnen i mindre grupper tillsammans med en pedagog f&ouml;r att f&aring; lugn och ro till att skapa. Den andra pedagogen kan sjunga, dansa en saga eller ha r&ouml;relse i r&ouml;relserummet samtidigt med de andra barnen.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
___________________________________________________________________________________________________
N&auml;r? (dag och tid)
Alla dagar &auml;r tillg&auml;ngliga till skapande verksamhet och det sker oftast p&aring; f&ouml;rmiddagen.

Estetiska uttrycksformer🎨

Matriser i planeringen

Uppgifter