Se mig för här är jag
Låt mig få komma nära
Till era hjärtan
Så som den jag är

ur Älska mig av Ainbusk Singers

Varje människa vill bli sedd, respekterad och älskad för den man är. I detta arbetsområde arbetar vi kring temat att känna sig osynlig, och känslan av att vara en person på ytan och en annan inuti. Vi kommer att läsa och skriva dikter samt läsa och analysera novellen Det osynliga barnet av Tove Jansson. Materialet hittar ni nedan under Uppgifter samt i Classroom. 

Dikterna ni skriver och svaren på frågorna till novellen ska ni lägga som bilaga i Classroom.

Vi arbetar på lektionerna v. 5-7 med detta och era uppgifter ska vara klara och inlämnade i Classroom senast 23/2.

• Tema Osynlig

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

  Sv  7-9
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.

  Sv  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

  Sv  E 9
• Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv  E 9
• Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.

  Sv  E 9