Scratch & Enskilt skrivande vt20

Bedömningen vid programmeringsuppgiften i Scratch årskurs 8.

Börja redan idag med att dela ditt spel med mig!
Detta gör du genom att klicka på dela uppe till höger och sedan kopiera länken i webbläsaren och skicka den via epost till anders.h.berglund@edu.stockholm.se

Ett exempel på den länk du ska skicka ser ut så här: https://scratch.mit.edu/projects/140796791

De olika kriterierna jag kommer att bedöma i ditt spel är:

Instruktioner
Hur väl det beskrivs vad spelet går ut på och vad man ska göra.

Poäng/Tid/Liv
Användning av variabler för att hålla reda på dessa samt hur de presenteras för användaren. Generellt är fler variabler ett resultat av ett mer komplicerat spel vilket är bra.

Slut/Vinst

Om det finns något som gör att spelet kan klaras av eller att ett mål nås. Vissa spel saknar ett normalt självklart slut men man kan lägga in ett sådant ändå för att visa att man kan klara av det.

Förändringar
Ex byte av bakgrund, ändrad hastighet, fler sprajtar eller liknande. Ett mer avancerat spel innehåller i de flesta fallen fler sådana än ett spel som inte gör det.

Kontroller

Hur väl det går att kontrollera/styra den egna sprajten.

Ljud

Hur väl ljud används i spelet. Finns det flera ljud.

Sedan är självklart också loggboken en stor del av bedömningen!

I den ska du efter varje lektionspass skriva:
Vad du gjort, alltså vad du lyckats fixa under dagens pass. Hur du gjorde detta, om du var tvungen att använda några nya block som du inte använt förr. Vilka eventuella problem du löst och hur du då gjorde för att få till det. Vilka problem som finns kvar för dig att lösa nästa gång och om du har någon idé hur du ska angripa detta problem.

	Lektion 1	Lektion 2	Lektion 3
v5	Intro Scratch
V6
V7
V8			Scratch klart
V9	Sportlov	Sportlov	Sportlov
V10	Intro Skrivprojekt
V11
V12
V13			Avslutning teknik

Teknik vt20

Matriser i planeringen

Uppgifter