Textila material - Miljö och hållbarhet

Textilindustrin är en av de smutsigaste industrierna och dagens klädkonsumtion påverkar miljön på flera olika sätt. Vi kommer att lära oss mer om olika textila material och hur de påverkar miljön. Du kommer också att genomföra ett praktiskt projekt, en REMAKE, där du använder dig av din fantasi och kreativitet samtidigt som du bidrar till att minska det textila slöseriet.

Scenario: Du arbetar på en second hand butik, och ni får in en massa kläder som du vet inte kommer gå att sälja i butik. Det kan vara av många olika anledningar. Kläderna är lite trasiga, det kanske är en omodern modell eller en udda storlek. Du suckar över berget av kläder, men kommer sen på att det ju är massor med råmaterial, som bara ligger och väntar på din kreativitet. Du och dina kollegor börjar genast fundera på hur ni kan använda de utsorterade kläderna och göra nya coola kläder/produkter som ni kan sälja i butiken.

Du ska enskilt eller i grupp om 2-3 personer skissa (minst) 3 produkter som har ett genomgående tema. Du ska alltså ta fram en kollektion. För att testa idéerna behöver du tillverka en första testexemplar, för att kunna sälja in konceptet till chefen. Du väljer alltså att arbeta vidare med en av produkterna i kollektionen, är ni flera i gruppen väljer ni att göra varsin av era designade produkter.

Du ska också göra en utvärdering där du reflekterar kring ditt arbete och din produkt. Chefen är hel-såld på din idé, men du kan ju inte tillverka allt själv! Därför behöver du dokumentera ditt arbete så att både du och andra kan lära sig av det du gjort. Det gäller alltså att analysera processen och produkten och hitta alla detaljer som skulle kunna bli ännu bättre. Du behöver dessutom beskriva hur du gått tillväga så att alla andra förstår och kan göra likadana produkter.  

Syfte

Du utvecklar din förmåga att:

Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

Välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

Analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp

Mål

Att använda hållbar utveckling som inspirationskälla till ditt arbete. Att återanvända material som annars inte skulle användas och göra om det till en användbar produkt.

Att du kan analysera och motivera dina val under arbetsprocessen utifrån målet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter.

Bedömning

Det som kommer att bedömas är arbetsprocessen (formgivning, framställning och analys), teknikerna och hur väl du lyckats med att använda "oanvändbart"/kasserat textilt material till en användbar produkt. 

Arbetsform

1. Introduktion till kläders påverkan på miljön.

Film

Diskussion i grupper

2. Introduktion till ditt REMAKE-projekt. Ta del av och leta eget inspirationsmaterial.

3. Planera

Vad ska du göra för produkt?

Vad ska ditt föremål ha för funktion?

Varför kommer folk vilja köpa din produkt?

Gör flera skisser, du behöver både:  

o   Idéskiss över din kollektion av plagg/produkter. Här är helhet, färg och intryck det viktigaste.

o   Noggrann detaljerad skiss för hur plagget/föremålet ska konstrueras. Här är mått och detaljer viktigast

Hur kommer du att använda dig av återbrukat material I din produkt? Fota materialet du tänkt använda.

Vilka tekniker kommer du att använda dig av?

4. Framställ din produkt

5. Redovisning/utvärdering

Du ska i din redovisning göra en kort sammanfattning där du förklarar för chefen vad som är bra med just din produkt.

Du behöver också göra en utvärdering där du reflekterar över din arbetsprocess och din produkt. Du kommer få ett antal frågor att svara på som stöd för utvärderingen.

Du tar bilder före och efter för att visa på vad och hur du gjort.

Du väljer själv om du vill redovisa skriftligt eller muntligt

 

Tidsplan

1 termin

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.

Uppgifter

Slöjddagbok

Skriv vilken vecka det är som rubrik och svara på frågorna:

1. Vilka arbetsmoment har du gjort idag? Lägg gärna in en bild för att visa.

2. Vad har du lärt dig?

3. Beskriv något du gjort idag där du behövde göra ett val. Motivera valet och kommentera hur det gick.

Utvärdering - REMAKE

Syftet med utvärderingen är att analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp. Till stöd för din utvärdering har du följande frågor:

1. Idéer och inspiration.

Vad har du haft för inspiration?

Vad har du valt för tema?

Vad är det som gör att plaggen/föremålen du ritat passar in i temat?

Vilket plagg ur kollektionen har du valt att göra?

2. Genomförande.

Ta bild på din färdiga produkt och lägg in i lärloggen på Unikum tillsammans med bilderna du tog på materialet du utgick ifrån.

Jämför bilderna. Visa och beskriv vilka förändringar du gjort. FÖREàEFTER.

Beskriv vilka val du gjort gällande färg, form och material, och hur du gått tillväga.

Beskriv din arbetsprocess från början till slut. Använd slöjdbegrepp.

3. Resultat och reflektion

Hur tycker du att det har gått?

Blev det precis som du planerat eller har du gjort några ändringar under arbetets gång? Vad har du ändrat och varför?

Var det lättare/svårare än du trott?

Vad blev bra?

Hade du kunnat göra något annorlunda?

Vad har du lärt dig?