Samplanering Förberedelse Ateljéundervisning lag 4 och 5

Mall för att planera undervisningstillfällen. I planeringen är det viktigt att du kommer ihåg att "tänka in" ev verksamhetsförstärkningsinsatser för att lärmiljön ska vara tillgänglig för varje barn.

 

Förberedelse-Samplanering inför kommande undervisningstillfälle

Förklaring: Samplanering innebär att vi tillsammans med kollegor planerar undervisningstillfället utifrån tidigare observationer/dokumentationer kring barnen. Samplaneringen bygger på de didaktiska frågorna Vad, Hur, Varför, Vem, Vilka, När Var

 

Ämne: Barnen får prova på att måla med sprutor

Datum: Vecka 4 och 5

Deltagande pedagoger: Sofia

 

Beskriv hur förberedelserna inför undervisning ska se ut: Sofia förbereder med att fylla sprutorna med basfärgerna gul, röd och blå, samt tejpa fast A3 papper på bordet. Klassisk musik sätts på i bakgrunden.

 

Beskriv processen utifrån de didaktiska frågorna:

 

Vad: Barnen får prova på att måla med sprutor

 

Hur: Med sprutor och akrylfärg

 

Vem: De äldsta barnen som behärskar tekniken 

 

När: Under vecka 4 och 5

 

Var: Vid  ordet på solen

 

Varför: För att barnen ska få utforska olika material med olika tekniker 

 

Vilken typ av dokumentation väljer du för genomförandet av undervisningstillfället (Film, foto, observation, bilder, text, ljud mm):

 Bild och film