223261 Förskolan Utsikten, Stockholm Hägersten-Älvsjö · Senast uppdaterad: 28 januari 2020
Utifrån barnens intresse för bokstäver kommer vi under våren arbeta med bokstäver och språk. På Tigrarna fortsätter vi med vårt arbete med Barnkonventionen, i detta arbete kommer språk ha fokus. Vi fortsätter att använda före Bornholmsmodellen i detta arbete, där vi just nu arbetar med rim och ramsor. Etnicitet, värdegrund, normer, matematik, kultur. I undervisningen kommer vi fortsätta vara ute i naturen, natur, teknik och Grön Flagg.
Gemensam inledning kopplat till Lpfö - (under utveckling, skrivs av ledning)
I våra observationer har vi sett följande…..
Vi har uppmärksammat barnens intresse för bokstäver, sånger, rim, ramsor, räkna -därav fokus språk
Barnkonventionen och Före Bornholmsmodellen, Lek och lära matematik i naturen, Rätt lätt
Kolla Bokstravslandet
Utifrån det har vi kommit fram till att kommande projekt är……
Titel:
Projekt A till Ö
Varför ska vi arbeta med det? - syfte
Språkutveckling, värdegrund, rumsuppfattning -matematik
Barnkonventionen är nu lag år 2020, alla barn har rätt till att veta om den
Vad vill vi att barnen ska lära sig/ ta del av? (Begrepp, material m.m)
Barnkonventionen är nu lag år 2020, alla barn har rätt till att veta om den
Lägga grunden språk och matematik så de har en bra grund för skolan, finmotorik -hålla penna
Vad i Förskolans läroplan stödjer vi oss på? - utifrån läroplanens första del.
Skriv här
Hur ska vi introducera projektet för barnen?
Arbetet med Barnkonventionen startade redan på höstterminen där vi arbetade med boken Rätt lätt.
I samlingen använder vi oss av sånger, rim och ramsor. I de olika projektgrupperna utgår undervisningen fån boken Lek och lära matematik i naturen. Barnen får olika uppdrag som aktivitet, just nu med fokus lägesord, bakom, framför, under, över.
Vad tar vi med oss från föregående projekt?
Vi tar med oss arbetet med Barnkonventionen, att stärka barnen i sig själva, deras tilli/tilltro till sig själva , varnadra, att de ska känna sig kompetenta och fungera som självständiga individer.
Vad har eleverna för förförståelse inom området?
Att det finns flera språk, att alla männsikor inte talar samma, teckenspråk
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter