Befästa tidigare kunskaper


Introduktion, &ouml;vning:
- Spola tr&aring;d p&aring; spolen p&aring; symaskinen&nbsp;
- Tr&auml; symaskinen
- Byta n&aring;l p&aring; symaskinen&nbsp;
- Byta pressarfot p&aring; symaskinen
- S&ouml;msm&aring;n
- Tr&aring;drak&nbsp;
- St&auml;lla in raks&ouml;m, sick-sack p&aring; symaskin
- Strykj&auml;rn och pressutrusning&nbsp;
I uppgiften Necess&auml;r &auml;r uppgiften att bef&auml;sta tidigare kunskaper genom att visa att du kan:
- Designa din personliga Necess&auml;r med m&aring;tt
- Rita ut m&ouml;nster till Necess&auml;ren med s&ouml;msm&aring;n
- Anv&auml;nda papperssax f&ouml;r att klippa ut m&ouml;nsterdelarna
- L&auml;gga ut m&ouml;nsterdelarna p&aring; tyget med tr&aring;drak - tv&auml;rn&aring;la fast m&ouml;nsterdelarna med knappn&aring;lar
- Anv&auml;nda tygsax f&ouml;r att klippa ut Necess&auml;ren i tyg
- Sick-sacka runt kassens traskanter&nbsp;
- Dubblera kassen&nbsp;
I uppgiften pennfack &auml;r uppgiften att bef&auml;sta tidigare kunskaper genom att visa att du kan:
- Design av pennfack med lappteknik - rita ut m&aring;tten p&aring; pennfacket p&aring; skissen
- V&auml;lja tygbitar fr&aring;n lappl&aring;dan
- M&auml;ta - rita - klippa ut kvadrater
- Sick-sacka runt traskanter p&aring; kvadraterna
- Sy ihop kvadraterna med s&ouml;msm&aring;n - raks&ouml;m - klyvpressa s&ouml;msm&aring;nen med f&ouml;l&nbsp;
- Sy ihop alla kvadraterna med varandra&nbsp;
- Sy en dragkedja p&aring; pennfacket
Syfte:&nbsp;Arbetet med den personliga Necess&auml;ren eller pennfack bef&auml;ster eleven tidigare sl&ouml;jdkunskaper, l&auml;r sig nya sl&ouml;jdspecificka begrepp,&nbsp; l&auml;sa och f&ouml;lja en arbetsbeskrivning. D&auml;r eleven dokumenterar sin sl&ouml;jdprocess steg f&ouml;r steg i Unikum under rubriken planering.&nbsp;
&nbsp;

Slöjd

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.

Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.

Befästa tidigare kunskaper Necessär eller pennfack

Matriser i planeringen

Uppgifter