&nbsp;
M&Aring;L
Du kommer att arbeta med virkning eller stickning och l&auml;ra dig grunderna och de specifika begrepp som anv&auml;nds i tekniken samt utveckla de kunskaper du redan har. Du kommer att l&auml;ra dig att f&ouml;lja en stick/-virkbeskrivning och att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att skapa efter egen inspiration.
INNEH&Aring;LL/TILLV&Auml;GAG&Aring;NGSS&Auml;TT
V&auml;lj en teknik, virkning eller stickning, och &ouml;va p&aring; grundmaskorna. Ta hj&auml;lp av beskrivningar, instruktionsvideor, varandra och l&auml;rare.
V&auml;lj en stick-/virkbeskrivning som passar den niv&aring; du &auml;r p&aring;, men som samtidigt blir en utmaning d&auml;r du l&auml;r dig n&aring;got nytt och utvecklas.
Fundera &ouml;ver hur du kan s&auml;tta din personliga pr&auml;gel och inspiration p&aring; arbetet genom f&auml;rgval/f&auml;rgkombinationer/materialkombinationer/dekoration. Hitta inspirationsbild/bilder och skissa.
Slutf&ouml;r arbetet efter beskrivningen och din skiss.
&nbsp;
BED&Ouml;MNING
B&aring;de slutresultatet och dina prestationer under lektionstid kommer att ligga till grund f&ouml;r bed&ouml;mningen:
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din f&ouml;rm&aring;ga att formge och framst&auml;lla sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l i olika material utifr&aring;n instruktioner och egna initiativ
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda handverktyg och redskap
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din f&ouml;rm&aring;ga att utveckla id&eacute;er
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din f&ouml;rm&aring;ga att pr&ouml;va och ompr&ouml;va hur material och hantverkstekniker kan kombineras med h&auml;nsyn till f&ouml;rem&aring;lens form och funktion.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din f&ouml;rm&aring;ga att formulera och v&auml;lja handlingsalternativ som leder fram&aring;t.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din f&ouml;rm&aring;ga att ge omd&ouml;men om arbetsprocessen med anv&auml;ndning av sl&ouml;jdspecifika begrepp och att se samband mellan form, funktion och kvalitet.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Din f&ouml;rm&aring;ga att tolka ett sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls uttryck.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Slöjd

Matris kunskapskrav åk 7-9

Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

GARNTEKNIK högstadiet

Matriser i planeringen

Uppgifter