Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Berättande text
Skapad 2020-01-29 10:09
i Norrtullskolan åk F-6 Söderhamn
unikum.net
Du ska skriva en spännande berättande text,
Grundskola
6
Svenska
Svenska som andraspråk
Du ska skriva en spännande berättande text. Se Lathund för berättande text i uppgiften.
Innehåll
Inför de nationella proven övar vi att skriva en berättande text. Det kommer vi göra v. 3-5. Den uppgift som ligger i denna planering kommer du att få ut i Teams och där ska du skriva din berättande text och lämna in. Ni kommer att få läsa modelltexter i grupp och jämför med er egen text och i gruppen ska ni sedan träna på att bedöma er egen text från läroplanens mål.
Uppgifter
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
- Centralt innehåll
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 4-6
-
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.Sv 4-6
-
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.Sv 4-6
-
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.Sv 4-6
-
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.Sv 4-6
-
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.Sv 4-6
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.SvA 4-6
-
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.SvA 4-6
-
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.SvA 4-6
-
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt deras ord och begrepp.SvA 4-6
-
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.SvA 4-6
Matriser
Bedömningsmatris berättande text
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Begripligt innehåll.
* Berättelsen har ett i huvudsak begripligt och relevant innehåll i förhållande till uppgiften.
Enkla gestaltande beskrivningar i enkel handling.
* enkla gestaltande beskrivningar av t ex miljö eller personer finns.
* händelser räknas upp och utvecklas något.
|
Relativt tydligt innehåll.
* Berättelsen har ett relativt tydligt och relevant innehåll i förhållande till uppgiften.
Utvecklade gestaltande beskrivningar utvecklad handling.
* utvecklade gestaltande beskrivningar av t ex miljö eller personer finns.
* händelser återges och upplevelser förmedlas i viss mån.
|
Tydligt innehåll.
* Berättelsen har ett tydligt och relevant innehåll i förhållande till uppgiften.
Välutvecklade gestaltande beskrivningar välutvecklad handling.
* välutvecklade gestaltande beskrivningar av t ex miljö eller personer finns.
* upplevelser förmedlas och utvecklas/värderas.
|
|
Struktur
|
I huvudsak fungerande struktur.
* Berättelsens händelseförlopp är i huvudsak sammanhängande och begripligt t.ex. genom inledning, avslutning, styckeindelning/styckemarkering.
|
Relativt väl fungerande struktur.
* Berättelsens händelseförlopp är sammanhängande och relativt väl strukturerat t.ex. genom inledning, avslutning, styckeindelning/styckemarkering.
* texten är uppbyggd med hjälp av enkla sambandsord t ex och, men, så att.
|
Väl fungerande struktur.
* Berättelsens händelseförlopp är sammanhängande och väl strukturerat t ex genom en väl fungerande inledning, avslutning, styckeindelning/stycke-markering.
* texten är uppbyggd med hjälp av fler och varierade sambandsord.
|
|
Språk
|
Viss språklig variation
* Ordvalet uppvisar viss variation.
|
Förhållandevis god språklig variation.
* Ordvalet är förhållandevis varierat.
|
God språklig variation.
* Ordvalet är passande och höjer textens kvalitet.
|
|
Skrivregler
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... används med viss säkerhet.
* Stor/liten bokstav och punkt används med viss säkerhet.
* Stavfel finns men de stör inte förståelsen.
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... används med relativt god säkerhet.
* Stor/liten bokstav och skiljetecken används med relativt god säkerhet.
* Relativt få stavfel finns men de stör inte förståelsen.
|
Grundläggande regler för stavning, skiljetecken ... används med god säkerhet.
* Stor/liten bokstav och skiljetecken används med god säkerhet.
* Få stavfel finns.
|
|
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
