<h2>Syfte</h2>
<p><span style="color: #000000;">L&aring;ngsiktiga m&aring;l:</span></p>
<ul>
<li id="pointl_303257342" class="point  syfte     " data-id="303257342"><a id="point_a_303257342" title="" href="#" data-pointid="303257342">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talad engelska och i olika slags texter,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257343" class="point  syfte     " data-id="303257343"><a id="point_a_303257343" title="" href="#" data-pointid="303257343">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; formulera sig och kommunicera i tal och skrift,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257344" class="point  syfte     " data-id="303257344"><a id="point_a_303257344" title="" href="#" data-pointid="303257344">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dda,&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257345" class="point  syfte     " data-id="303257345"><a id="point_a_303257345" title="" href="#" data-pointid="303257345">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang,</a></li>
</ul>
<p><span style="color: #000000;">Centralt inneh&aring;ll:</span></p>
<ul>
<li id="pointl_303257400" class="point  innahall     " data-id="303257400"><a id="point_a_303257400" title="" href="#" data-pointid="303257400">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257401" class="point  innahall     " data-id="303257401"><a id="point_a_303257401" title="" href="#" data-pointid="303257401">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Strategier f&ouml;r att uppfatta detaljer och sammanhang i talat spr&aring;k och texter, till exempel att anpassa lyssnande och l&auml;sning efter framst&auml;llningens form, inneh&aring;ll och syfte.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257402" class="point  innahall     " data-id="303257402"><a id="point_a_303257402" title="" href="#" data-pointid="303257402">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Olika s&auml;tt att s&ouml;ka, v&auml;lja och v&auml;rdera texter och talat spr&aring;k p&aring; engelska fr&aring;n Internet och andra medier.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257403" class="point  innahall     " data-id="303257403"><a id="point_a_303257403" title="" href="#" data-pointid="303257403">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Spr&aring;kliga f&ouml;reteelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilv&auml;rden samt fasta spr&aring;kliga uttryck i det spr&aring;k eleverna m&ouml;ter.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257404" class="point  innahall     " data-id="303257404"><a id="point_a_303257404" title="" href="#" data-pointid="303257404">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur texter och talat spr&aring;k kan varieras f&ouml;r olika syften och sammanhang.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257405" class="point  innahall     " data-id="303257405"><a id="point_a_303257405" title="" href="#" data-pointid="303257405">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur sammanbindande ord och andra uttryck anv&auml;nds f&ouml;r att skapa struktur och spr&aring;kligt sammanh&auml;ngande helheter.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
</ul>
<div class="section">
<h5>Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion</h5>
<div id="collapse303257406" class="content collapse toggler in">
<ul class="points">
<li id="pointl_303257407" class="point  innahall     " data-id="303257407"><a id="point_a_303257407" title="" href="#" data-pointid="303257407">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Olika s&auml;tt att bearbeta egna framst&auml;llningar f&ouml;r att variera, tydligg&ouml;ra, precisera och anpassa dem efter deras syften.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257408" class="point  innahall     " data-id="303257408"><a id="point_a_303257408" title="" href="#" data-pointid="303257408">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Muntliga och skriftliga ber&auml;ttelser, beskrivningar och instruktioner.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257409" class="point  innahall     " data-id="303257409"><a id="point_a_303257409" title="" href="#" data-pointid="303257409">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Samtal och diskussioner samt argumentation.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257410" class="point  innahall     " data-id="303257410"><a id="point_a_303257410" title="" href="#" data-pointid="303257410">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd n&auml;r spr&aring;ket inte r&auml;cker till, till exempel omformuleringar, fr&aring;gor och f&ouml;rklaringar.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257411" class="point  innahall     " data-id="303257411"><a id="point_a_303257411" title="" href="#" data-pointid="303257411">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekr&auml;ftelse, st&auml;lla f&ouml;ljdfr&aring;gor, ta initiativ till nya fr&aring;gest&auml;llningar och &auml;mnesomr&aring;den samt f&ouml;r att avsluta samtalet.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </a></li>
<li id="pointl_303257412" class="point  innahall     " data-id="303257412"><a id="point_a_303257412" title="" href="#" data-pointid="303257412">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Spr&aring;kliga f&ouml;reteelser f&ouml;r att f&ouml;rtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta spr&aring;kliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad. </a></li>
</ul>
</div>
</div>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Du ska ges m&ouml;jlighet att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor att f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talad engelska och i olika slags texter, samt att formulera dig i tal och&nbsp;skrift.&nbsp; Vi arbetar &auml;ven med grammatik f&ouml;r b&auml;ttre formulering i tal och skrift.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi&nbsp;arbetar med olika texter bl.a. i Good Stuff&nbsp;B och Tough Stuff;&nbsp;Schools; Planning the School Play, Just an Ordinary Day, My&nbsp;First Class och Don't Run!&nbsp;enligt en arbetsg&aring;ng.</p>
<p>Vi lyssnar p&aring; text, vi l&auml;ser och &nbsp;vi &ouml;vers&auml;tter. Vi arbetar med &ouml;vningar i Workbook. Vi samtalar kring vardagliga &auml;mnen.</p>
<p>Inom omr&aring;det arbetar vi &auml;ven med grammatik f&ouml;r att utveckla tal och skrift.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du visar att du f&ouml;rst&aring;r texter genom att delta i arbetet och fullf&ouml;lja&nbsp;&ouml;vningar i b&aring;de&nbsp;h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else och l&auml;sf&ouml;rst&aring;else samt muntlig och skriftlig&nbsp;kommunikation.</p>
<p>Du visar att du kan formulera&nbsp;dig muntligt och skriftligt&nbsp;genom de specifika &ouml;vningarna, samt genom ett avslutande prov.</p>
<p>&nbsp;</p>

Engelska

Vi lyssnar, läser, översätter texterna Planning the School Play, Just an Ordinary Day, My First Class och Don't Run!, och gör tillhörande övningar, samt en del grammatik. .

Vi lyssnar, läser, översätter texterna Was It a Crime?, Whose Fault Was It?, The Great Train Robbery och The Gangster Page, och gör tillhörande övningar. Vi gör även ett grupparbete som redovisas muntligt.

Schools

Matriser i planeringen

Uppgifter