👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Schools
Innehåll
Syfte
Långsiktiga mål:
- förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
- formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
- använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
- anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Centralt innehåll:
- Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
- Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
- Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
- Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
- Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
- Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion
- Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
- Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
- Samtal och diskussioner samt argumentation.
- Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
- Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
- Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.
Konkretisering av mål
Du ska ges möjlighet att utveckla dina förmågor att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, samt att formulera dig i tal och skrift. Vi arbetar även med grammatik för bättre formulering i tal och skrift.
Arbetssätt
Vi arbetar med olika texter bl.a. i Good Stuff B och Tough Stuff; Schools; Planning the School Play, Just an Ordinary Day, My First Class och Don't Run! enligt en arbetsgång.
Vi lyssnar på text, vi läser och vi översätter. Vi arbetar med övningar i Workbook. Vi samtalar kring vardagliga ämnen.
Inom området arbetar vi även med grammatik för att utveckla tal och skrift.
Bedömning
Du visar att du förstår texter genom att delta i arbetet och fullfölja övningar i både hörförståelse och läsförståelse samt muntlig och skriftlig kommunikation.
Du visar att du kan formulera dig muntligt och skriftligt genom de specifika övningarna, samt genom ett avslutande prov.
Matriser
Engelska Good Stuff B; Schools
Engelska Good Stuff B; Schools |
||||
| Kunskapskrav lgr 11 | > | >> | >>> | |
|---|---|---|---|---|
|
Du läser texter och visar att du förstår genom att fullfölja uppgifterna.
|
■ Eleven visar sin förståelse genom att
redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med
resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
översiktligt
godtagbart
|
välgrundat
tillfredsställande
|
välgrundat och nyanserat
gott
|
|
|
|
|
|
|
|
Du redovisar tillsammans med din kamrat.
|
■ I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig
|
enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
|
|
Du skriver och lämnar in dina uppgifter.
|
■ I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig
|
enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
|
