Bricka

Designa din egen bricka med handtag och formade sidor.

Bricka årskurs 6

 

Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker

Eleverna tränar på:             - att konkretisera teoretisk kunskap i ett praktiskt handlande.

- att kunna beskriva arbetet och vägen från idé till färdig produkt.

- att forma

- att använda olika verktyg på ett ändamålsenligt sätt.

Efter att eleverna har valt form och mått på sin bricka utifrån den givna max arean gör de mallar av de olika sidorna på brickan. I denna uppgift får eleverna reflektera mycket vilka verktyg de behöver använda för att kunna lösa problem i sitt skapande. Uppgiften innehåller en hel del formande men det kan se lite olika ut beroende av personliga val. Olika lösningar av ex. handtag går vi igenom liksom olika typer av material till detaljer ex. skinn och metall.

 

Slöjdens arbetsprocesser

Eleverna utgår från ett ”problem” (den begränsade arean max 1300cm² annars ingen styrning av mått) och får tillämpa sin teoretiska kunskap (matematiken) i ett konkret och praktiskt handlande.

Utifrån vår brainstorming och diskussioner kring konstruktion, funktion och estetik bestämmer eleverna sitt personliga mått på en av sidorna på sin bricka. Därefter fortsätter arbetet med att bestämma form på brickan samt att räkna ut hur långa de resterande sidorna kan vara och hur stor brickans area blir. I slöjdboken beskriver eleverna sin planering och hur de tänkt kring konstruktion, funktion och estetik.

I det fortsatta arbetet tränar eleverna formning, vinklar/mått och att välja metod och verktyg på ett ändamålsenligt sätt. Under arbetets gång har jag fortlöpande momentgenomgångar så att eleverna får grunderna och förutsättningarna för ett eget skapande.

Eleverna reflekterar över sitt arbete i lägesrapporten i sin slöjdbok under arbetets gång.

Arbetet avslutas med en utvärdering i slöjdboken, där de reflekterar över hur arbetet har gått, hur olika val de gjort och ställts inför under processen har påverkat slutresultatet. Utvärderingen kompletteras med en bild på det färdiga arbetet som sätts i din slöjdporfolio .

 

Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer

Vi pratar om ytbehandling av brickorna, olja, bets eller färg och hur det påverkar utseendet av deras arbete.

 

Slöjden i samhället

Hur ska brickan användas, vad behöver man tänka på utifrån funktion?

 

I uppgiften arbetar vi med förmågorna:

·         att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

·          att välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

·         att analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

·         Tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck

·         Lycka till. Susan//Sussie