Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
8
Slottsvångsskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 30 januari 2020
Du ska få skapa en fin lavendelpåse med ett broderi på linnetyg med valfria stygn. Använd din kreativitet!
Du ska skapa en lavendelpåse med ett broderi på.
Undervisningen i slöjd är en process där tanke, sinnesupplevelser och handling samverkar. Elevens ideér och kreativitet får möjlighet att utvecklas.
Eleverna får utveckla sin förmåga att skapa föremål med hjälp av olika material, verktyg, redskap och tekniker. Utveckla kunskaper i olika hantverk och se möjligheten att kombinera trä- och textilslöjd. Vi arbetar efter slöjdens arbetsprocess.
Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, lösa problem, framställa föremål och värdera resultatet. Eleven skall få kunskap om färg, form, funktion och konstruktion. På så sätt väcks elevernas nyfikenhet och kreativitet.
Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla kunskaper om arbetsmiljö och säkerhetsfrågor.
Eleverna ska få kännedom om material som främjar miljön och en hållbar utveckling.
Undervisningen ska bidra till att eleverna ser slöjden ur ett historiskt och kulturellt perspektiv.
.
.
Syfte (3)
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
Centralt innehåll (5)
Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.
Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.
Innehåller inga uppgifter