<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;det:</h2>
<p>Varf&ouml;r blev det krig och tj&auml;nade n&aring;gon p&aring; krigen?<br />Hur klarade sig familjerna n&auml;r m&auml;nnen blev soldater?<br />Vad menas med en stormakt?<br />Allt detta och mer ska du f&aring; reda p&aring; i arbetsomr&aring;det om Sverige som stormakt.</p>
<p>Vi jobbar med arbetsmaterialet "Sveriges historia - "stormaktstiden" enligt planeringen, tittar p&aring; film med diskussionsfr&aring;gor. Vi kommer att g&ouml;ra kollage, d&auml;r vi djupdyker i historiska h&auml;ndelser och gestalter under stormaktstiden.&nbsp;&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning av arbetsomr&aring;det:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma:</p>
<ul>
<li>Hur v&auml;l du kan resonera om orsaker och konsekvenser av den svenska statens uppbyggnad och kungarnas kontroll &ouml;ver landet.</li>
<li>Hur v&auml;l du kan resonera om orsaker till h&auml;xprocessen och andra h&auml;ndelser under 1600-talet.</li>
<li>Hur v&auml;l du kan visa&nbsp;hur kultur, samh&auml;lle, politik och vardagsliv under stormaktstiden har p&aring;verkat v&aring;r tid, och hur du motiverar ditt resonemang.</li>
<li>Hur du kan anv&auml;nda historiskt k&auml;llmaterial f&ouml;r att dra enkla slutsatser om m&auml;nniskors levnadsvillkor.</li>
<li>Hur v&auml;l du kan tolka och visa p&aring; sp&aring;r av historien i v&aring;r tid och f&ouml;ra enkla resonemang om varf&ouml;r det finns likheter och skillnader av historiska h&auml;ndelser, personer och tidsepoker.</li>
<li>Hur v&auml;l du genomf&ouml;r dina arbetsuppgifter.</li>
<li>Hur aktiv du &auml;r att delta i diskussioner.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h2>&nbsp;Arbetstid och deadlines f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
<p>Vi jobbar med stormaktstiden fr&aring;n vecka 4 - 9. Arbetsomr&aring;det kommer att avslutas med ett prov, v.9.&nbsp;</p>

Historia

Kunskapskrav Historia 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

Den svenska statens framväxt och organisation.

Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.

Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Stormaktstiden

Matriser i planeringen

Uppgifter