Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Novell
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/5433710142_e2be9539-02b5-46bc-ab03-5e1bc538f4e0.jpg
Skapad 2020-01-29 15:27
i Gustav Adolfsskolan Alingsås
unikum.net
Grundskola
8 – 0
Svenska
Du ska skriva en novell. Genren ska vara dystopi.
Innehåll
När du skriver din novell ska du tänka på att använda dig av dina anteckningar och de stenciler du fått av mig.
1. Gå igenom din novell enligt instruktionerna.
2. Låt en klasskamrat läsa din novell och bearbeta din novell efter respons. Klasskamraten ska använda sig av instruktionerna .
3. Lämna in din novell på Unikum senast den 7/2.
4. Jag kommer att ge respons efter att du lämnat in din novell. Observera att jag eventuellt skickar tillbaka din novell för eventuella förbättringar som behöver göras.
Uppgifter
-
Inlämning av novell
Matriser
Bedömningsmatris Svenska 7-9
|
E
|
C
|
A
|
|
|---|---|---|---|
|
Förmågan att variera ditt språk när du skriver.
Förmågan att använda textbindning.
Förmågan att anpassa ditt språk till texttyp, språkliga normer och struktur.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
|
Förmågan att skriva berättande texter med gestaltande beskrivningar.
Förmågan att skriva berättande texter med dramaturgi.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativt komplex uppbyggnad.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad.
|
|
|
|||
|
E
|
C
|
A
|
|
|
Förmågan att ge respons på dina egna och andras texter.
Förmågan att bearbeta och förbättra dina texter utifrån respons.
|
Eleven kan ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.
|
|
|
|||
|
E
|
C
|
A
|
|
|
|
|||
|
E
|
C
|
A
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
