Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Åk 6 - Tillverka en strandstol
Innehåll
Syfte:
● Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker
● Träna dig i att utveckla idéer, överväga olika lösningar och att framställa olika föremål på ett kreativt sätt
● Utveckla dina kunskaper inom färg, form, funktion och konstruktion.
● Analysera och värdera din arbetsprocess
Målet för det här momentet är att du ska lära dig (centralt innehåll):
● Du ska lära dig mer om materialens egenskaper, deras användningsområden
● Hur verktygen används på ett säkert och ändamålsenligt sätt
● Lära dig att såga, spika, borra, sy och att sammanfoga olika delar till en fin helhet
● Lära dig att tolka en tvådimensionell ritning/skiss
Arbetssätt:
● Genomgång av uppgiften och titta på ritning och/eller arbetsbeskrivning
● Vi kommer att gå igenom hur handverktygen fungerar/används
● Sammanfogning av de olika delarna
● Genomgångar och diskussioner
● Utvärdering av arbetsprocessen
● Vi kommer att ha presentationer av våra arbeten
Bedömning sker på hur eleven:
● Formger och framställer sitt slöjdföremål utifrån material och instruktioner
● Att eleven kan använda handverktyg och redskap på ett säkert och ändamålsenligt sätt
● Att eleven kan ge utvecklade motiveringar till sina val
● Att eleven bidrar till att arbetsprocessen går framåt
● Kan ge utvecklade omdömen om sin arbetsinsats och kan föra resonemang runt färg, form och material.
Material:
Skruv-12 st
Spik-12 st
Lim
Brädor:
45x21 mm-3690 mm
70x15 mm-1050 mm
Byertspenna
Sandpapper
Linjal
Verktyg:
Borrmaskin
Skruvdragare
Hammare
Gersåg/fogsvans
Rasp
Fil
Vinkelhake
Matriser
Slöjd åk 4-6
|
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Slöjdföremål
|
Jag kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Jag kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Jag kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
|
Hantverkstekniker
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan jag använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
|
Tillvägagångssätt
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer jag tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till mina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer jag tillvägagångssätt och ger utvecklade motiveringar till mina val.
|
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer jag tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till mina val.
|
|
Inspirationsmaterial
|
Inspirationsmaterial
Jag kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Jag kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
|
Jag kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial och sådant som jag själv har sökt upp.
|
|
Initiativförmåga
|
Arbetar, men ej på eget initiativ!
|
Arbetar, delvis på eget initiativ!
|
Arbetar, helt på eget initiativ!
|
|
Arbetsprocessen
|
Under arbetsprocessen bidrar jag till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer jag handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer jag handlingsalternativ som leder framåt
|
|
Ge omdömen
|
Jag kan ge enkla omdömen om min arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Jag kan ge utvecklade omdömen om min arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Jag kan ge välutvecklade omdömen om min arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
|
Tolka
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då utvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.
|
Jag tolkar slöjdföremåls uttryck och för då välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material.
|
