Vi pedagoger utg&aring;r fr&aring;n projektet, som &auml;r BARN GL&Auml;NTAR P&Aring; FYSIK. 
Syftet med projektet &auml;r att skapa nyfikenhet och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r fysik d&auml;r ljus och optik &auml;r i fokus.
Vi ska vara v&auml;l f&ouml;rberedda f&ouml;r att kunna s&auml;tta fokus p&aring; undervisningen med v&aring;ra styrdokument som grund.
&nbsp;
Vi arbetar med ljusk&auml;llor d&auml;r barnens intresse styr inriktningen.
Exempel p&aring; vad vi arbetar med och kan arbeta med:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Solen/Lampor 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Barnen letar/skapar skuggor.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Lyser med ficklampor i m&ouml;rka/ljusa rum f&ouml;r att se skillnader.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ljusbord med tr&aring;g.
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Testar olika material som vatten, sn&ouml;, magneter, klossar, naturmaterial samt annat material som barnen v&auml;ljer.
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; L&auml;rplatta
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Bilder med filter
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Skapa/m&aring;la
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Appar
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Projektor
- &nbsp; &nbsp; &nbsp;Skapar skuggor
- &nbsp; &nbsp; &nbsp;H&aring;ller f&auml;rgfilter framf&ouml;r ljusstr&aring;len
-&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;Koppla in l&auml;rplatta
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Speglar/reflektion
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Projektorn
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reflektera bilder i taket, golvet mm. 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Anv&auml;nda tunna tyger i olika nyanser
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Filter/f&auml;rger/nyanser
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Glas&ouml;gon/solglas&ouml;gon/skydd

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,

vårdnadshavare ges möjlighet att vara delaktiga i utvärderingen av utbildningen.

dokumentation, uppföljning, utvärdering och analys omfattar hur läroplansmålen integreras med varandra och bildar en helhet i utbildningen

spontant uppkomna aktiviteter och intressen, vardagliga aktiviteter och rutiner i förskolan blir en del av undervisningen, och

FYSIK - ljus och optik

Matriser i planeringen

Uppgifter