&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Samlad beskrivning av nul&auml;get. 
Vi har uppm&auml;rksammat att v&aring;ra barn p&aring; Solen visar ett intresse av att r&ouml;ra p&aring; sig. Det har vi tillgodosett genom att vi en g&aring;ng i veckan har r&ouml;relse med barnen. Just nu gympar vi till r&ouml;relseprogrammet" Bamse &amp; hans v&auml;nner". Barnen visar ett stort intresse&nbsp;&nbsp;och deltar aktivt i &ouml;vningarna p&aring; skivan efter sin egen f&ouml;rm&aring;ga tillsammans med en pedagog. Genom r&ouml;relsen tr&auml;nar vi motorik, lyssna och att ta instruktioner.
&nbsp;
Var befinner&nbsp;barngruppen sig&nbsp;i f&ouml;rh&aring;llande till v&aring;ra fokusomr&aring;den/lokala m&aring;l/styrkort? 
 Vad leker och utforskar&nbsp;barnen? Vilka behov/intressen visar barnen?&nbsp;Hur vet vi det?
Vi ser att barnen ofta vill springa, de vill hoppa och de vill anv&auml;nda hela sin kropp och de vill g&auml;rna visa vad de kan g&ouml;ra med sin kropp.
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" />
<h2>Vart ska vi?</h2>
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Vilka m&aring;l ska vi, utifr&aring;n nul&auml;get, arbeta mot inom temat? Utg&aring; fr&aring;n&nbsp;fokusomr&aring;den/lokala m&aring;l/styrkort.&nbsp; Vad&nbsp;vill vi att barnen ska uppleva/utforska/utveckla?
<ul>
<li>k&auml;nna trygghet och v&aring;ga utvecklas tillsammans i gruppen</li>
<li>utveckla sin motorik</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att ta instruktioner</li>
</ul>
&nbsp;&nbsp;
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"> </div>
</div>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur g&ouml;r vi?</h2>
Hj&auml;lpfr&aring;gor: T&auml;nk utifr&aring;n b&aring;de&nbsp;v&aring;rt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt och hur vi organiserar undervisningen. Vilka arbetss&auml;tt och metoder ska anv&auml;ndas? Hur utformar vi milj&ouml;n?
Vi pedagoger deltar ocks&aring; i Bamsegympan och visar barnen hur r&ouml;relserna ska utf&ouml;ras. Vi ser att barnen iakttar v&aring;ra r&ouml;relser och f&ouml;rs&ouml;ker g&ouml;ra lika. Hur g&ouml;r vi barnen delaktiga i processen, (utforskande, dokumentation, reflektion)? Hur och vad dokumenterar vi i processen?
Vi dokumenterar med I.pad. Vi&nbsp;filmar och tar foton med den.
Vad ska vi dokumentera?
Barnens r&ouml;relsegl&auml;dje, vilka r&ouml;relser tycker barnen &auml;r roliga? Deltar alla barn? Om inte, vad g&ouml;r de i st&auml;llet? Hur agerar vi vuxna?
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" />
<h2>Hur blev det? </h2>
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Hur blev det gentemot&nbsp;fokusomr&aring;den/lokala m&aring;l/styrkort och&nbsp;den genomf&ouml;rda undervisningen?
&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" />

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

Bamsegympa för barn födda 2016

Matriser i planeringen

Uppgifter