Litteraturhistoria

Pedagogisk planering Svenska / Svenska som andraspråk

Arbetsområde: Litteraturhistoria

Åk 8 ht-19

SYFTE

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• Möta och få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen.

• Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

 

CENTRALT INNEHÅLL

Efter detta tema ska du kunna:

• Se skillnad på några olika skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig från varandra.

• Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

 

KONKRETISERING

• Du ska lära dig om tidsepokerna renässansen, upplysningen och romantiken. 

• Du ska läsa utdrag från några av författarna. 

• Arbetsområdet avslutas med ett prov.

 

UNDERVISNING/ARBETSSÄTT

Du kommer att få lyssna på genomgångar om de olika tidsepokerna och om författare som var verksamma då, samt om olika genrer. 

Du kommer att få läsa och få lyssna på utdrag från olika författares verk.

Du kommer att arbeta med det digitala läromedlet Digilär. 

BEDÖMNING

Jag bedömer följande:

• Hur du besvarar frågorna. Fullständiga och välutvecklade svar!

• Hur det går för dig på provet.

GÖR FÖLJANDE I DIGILÄR:

1. Gå in i Epokernas mästare - om litteraturhistoria

2. Tryck på Renässansen och läs eller lyssna på texten (ska ta ca16 minuter)

3. Tryck på Arbetsbord uppe till höger och gör de elva instuderingsfrågorna.

4. Därefter gör du likadant med Upplysningen, den texten ska ta ca 25 minuter att lyssna på eller läsa. Där är det 15 instuderingsfrågor att göra.

5. Till sist gör du Romantiken, den texten tar ca 20 minuter att läsa eller lyssna på. Därefter gör du de tio instuderingsfrågorna.