De finns på glosor.eu här:<a href="https://glosor.eu/ovning/5c-in-bern.9655665.html" data-custom-entity-content="In Bern">In Bern</a><a href="https://glosor.eu/ovning/kapitel-5c-im-jugendzentrum.9655675.html" data-custom-entity-content="Im Jugendzentrum">Im Jugendzentrum</a>

Glosor Kapitel 5C "In Bern" und 5D "Im Jugendzentrum"

De finns på glosor.eu här:<a href="https://glosor.eu/ovning/genau-3-kapitel-5-in-der-stadt-a-mit-dem-bus.9582830.html" data-custom-entity-content="Mit dem Bus">Mit dem Bus</a><a href="https://glosor.eu/ovning/genau-3-kapitel-5b-eine-stadtereise.9600260.html" data-custom-entity-content="Eine Städtereise">Eine Städtereise</a>

Glosor Kapitel 5A "Mit dem Bus"/5B "Eine Städtereise"

<h2>Syfte</h2>
Syftet med undervisningen, &auml;r att eleven ska f&aring; l&auml;ra sig vad olika transportmedel heter p&aring; tyska. Eleven l&auml;r sig ocks&aring; hur man uttrycker sig n&auml;r man reser med olika transportmedel. Syftet &auml;r ocks&aring; att eleven ska f&aring; mer kunskap om Bern, Schweiz huvudstad.
Ovan kopplas h&auml;r till rubriken Syfte i Lgr 11.
<h2>Presentation</h2>
Vi arbetar vidare&nbsp;med l&auml;romedlet Genau 3. I detta avsnitt l&auml;r vi oss vad olika transportmedel heter p&aring; tyska. Du f&aring;r bl.a. l&auml;ra dig vad tunnelbana heter p&aring; tyska. Du f&aring;r ocks&aring; l&auml;ra dig hur man uttrycker att man &aring;ker med olika f&auml;rdmedel, t.ex. Ich fahre mit dem Zug nach Bern (Jag &aring;ker med t&aring;get till Bern). Vi har tidigare pratat om olika prepositioner som styr olika kasus. Nu arbetar vi vidare med prepositioner, ord som uttrycker l&auml;ge, som styr dativ. Vi arbetar ocks&aring; med verbet sein (vara), och hur det anv&auml;nds som hj&auml;lpverb vid vissa verb n&auml;r man bildar perfekt (d&aring;tid). Dessutom l&auml;ser vi texter i boken och du f&aring;r l&auml;ra dig mer om Bern. Vi g&ouml;r &ouml;vningar i &ouml;vningsboken och vi kommer ocks&aring; att ha gemensamma genomg&aring;ngar av grammatiska moment.
Ovan kopplas h&auml;r till det centrala inneh&aring;llet i Lgr11.
<h2>Kunskapskrav</h2>
H&auml;r kopplas arbetsomr&aring;det till kunskapskraven i Lgr11. Vi ber&ouml;r hela eller delar av dessa kunskapskrav.
<h2>Kunskapsbed&ouml;mning</h2>
Under lektionerna bed&ouml;ms ni muntligt n&auml;r ni svarar p&aring; fr&aring;gor och g&ouml;r muntliga &ouml;vningar. Jag bed&ouml;mer ocks&aring; er f&ouml;rm&aring;ga att kunna ta till spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att kunna g&ouml;ra er f&ouml;rst&aring;dda i tal och skrift.&nbsp;Jag betonar vikten av att prata tyska s&aring; mycket man kan under lektionerna.

Moderna språk - språkval

"In der Stadt". Vi arbetar med olika transportsätt och att kunna berätta om en stad. Grammatiska moment som ingår är prepositioner som styr dativ samt att bilda perfekt av starka och svaga verb med hjälpverbet "sein". Läromedel; Genau 2, Bonnier

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

Genau 3, Kapitel 5: "In der Stadt", v 7-12

Matriser i planeringen

Uppgifter