Nätspel - badminton

I det här arbetsområdet fördjupar vi vår rörelseförmåga i nätspelet badminton.

Konkretisering av mål

Eleven ska ha fördjupade kunskaper i nätspelet badminton, vilket innefattar tekniska färdigheter, kunskaper om spelets syfte och idé samt taktiska aspekter för att spelet ska nå sitt syfte.

Arbetssätt

Under lektionerna får eleverna möjlighet att träna på de olika tekniska delarna i badminton såsom tillslag och mottagning av fjäder. Eleverna får också gruppvis träna på och diskutera de taktiska aspekterna vilket sker genom att eleverna observerar varandra och ger återkoppling utifrån ett särskilt observationsschema. Grupperna får också ansvar för att välja övningar utifrån respektive grupps förkunskaper. Arbetsområdet avslutas med spel mot andra lag där såväl den tekniska som den taktiska förmågan bedöms.

Bedömning och dokumentation

Bedömningen sker vid spel i slutet av arbetsområdet där dokumentationen består av filmade spelsekvenser.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten och sammanhanget.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten och sammanhanget.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.