<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>Vi&nbsp;i Gula gruppen&nbsp;vill &ouml;ka barnens kunskap och f&ouml;rst&aring;else kring siffror, r&auml;kning, antal, f&auml;rger och olika former. D&auml;rf&ouml;r har vi nu valt att jobba mer med matematik f&ouml;r att p&aring; ett roligt och lustfyllt s&auml;tt &ouml;ka barnens f&ouml;rst&aring;else kring matematik.&nbsp;</p>
<p>Vart man &auml;n v&auml;nder sig finns matematiken &ouml;verallt, olika antal, siffror, olika f&auml;rger och former. Vi vill d&aring; f&ouml;rs&ouml;ka f&aring;nga barnens intresse i just detta genom massa olika lustfyllda planerade och &auml;ven oplanerade aktiviteter.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Att barnen skall f&aring; en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r kopplingen mellan tal, antalet och siffrans form.</p>
<p>Ut&ouml;ka barnens f&ouml;rst&aring;else&nbsp;och anv&auml;ndande av matematiska begrepp, s&aring;som antal, ordning och form.</p>
<p>L&auml;ra barnen k&auml;nna igen olika matematiska former.&nbsp;</p>
<h2>Syfte&nbsp;</h2>
<p>Ge barnen &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r rum, tid och form, och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&auml;ngd, m&ouml;nster, antal, ordning, tal, m&auml;tning och f&ouml;r&auml;ndring.</p>
<p>Ge barnen &ouml;kad kunskap att anv&auml;nda sig av matematiska begrepp.</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Vi kommer att g&ouml;ra detta genom att prata om olika matematiska begrepp, siffor, lekar&nbsp;osv p&aring; samlingar, d&auml;r r&auml;knar vi &auml;ven barnen som &auml;r p&aring; f&ouml;rskolan och de barn som &auml;r hemma. &Auml;ven genom r&auml;kneramsor, l&auml;sa b&ouml;cker, flanosagor, och olika matematiska lekar.&nbsp;</p>
<p>Att spela mer s&auml;llskapsspel d&auml;r begrepp, siffror, turtagning och d&auml;r barnen l&auml;r av varandra.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att spela mer s&auml;llskapsspel med inslag av matematik d&auml;r tr&auml;nar &auml;ven barnen p&aring; att v&auml;nta p&aring; sin tur.</p>
<h2 style="font-variant-ligatures: none; color: #333333; margin: 0px 0px 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; line-height: 38.5px; font-size: 24px; caret-color: #333333; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Dokumentation under l&auml;rprocessen</h2>
<p>Vi kommer att dokumentera genom observationer och l&auml;rloggar. Milla, Anna och Katarzyna&nbsp;dokumenterar.</p>
<h2 style="font-variant-ligatures: none; color: #333333; margin: 0px 0px 16px; -webkit-font-smoothing: antialiased; font-family: Circular, Helvetica, 'Arial Unicode MS', Arial, sans-serif; line-height: 38.5px; font-size: 24px; caret-color: #333333; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Ansvar</h2>
<p>Gula gruppens personal har ansvar.&nbsp;</p>

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

Gula gruppens Matematik VT-20

Matriser i planeringen

Uppgifter