Frihetstiden och Gustav III:s tid v.10-12

Vi ska fördjupa oss i Frihetstiden, en del av Sveriges historia som förändrade vårt samhälle.

Målet med undervisningar är

* utveckla förmågan använda en historia för att förstå dåtid och nutid (tidsperioder, händelser m.m.)

* utveckla förmågan kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap.

* utveckla förmågan att reflektera hur historiska händelser har påverkat dagens samhälle.

* utveckla förmågan att använda och förstå historiska begrepp.

Målen med arbetsområdet är att du

• ska kunna grundläggande fakta om hur det var att leva under Frihetstiden.
• ska kunna jämföra livet under Frihetstiden med andra historiska perioder 
• ska kunna förstå varför ståndssamhället började lösas upp och ha kännedom om de politiska partier som bildades.
• ska kunna grundläggande fakta om de regenter som styrde Sverige under Frihetstiden.

Så här ska vi arbeta....

Vi kommer att arbeta med Frihetstiden genom att

• läsa faktatexter
• göra arbetsuppgifter kopplade till texterna
• se på filmer
• reflektera, samtala och resonera om kopplingar till vår tid respektive Frihetstiden.

Jag kommer att bedöma:

• dina kunskaper om Frihetstiden, de politiska händelserna och viktiga personer under denna tid
• din förmåga att förstå vad som ligger bakom de historiska händelserna och vad det betyder för oss idag
• dina kunskaper om hur människors levnadsvillkor var under Frihetstiden
• dina kunskaper kring ämnesbegrepp

Planering

10	Vi börja titta på en film om Frihetstiden och Gustav III och diskuterar och samtalar kring innehållet. Vi läser s.170-175 i historieboken och arbetar med frågorna på classroom.	Vi tittar fortsättningen av film om Frihetstiden och Gustav III och diskuterar och samtalar kring innehållet. Vi läser s.176-181 i historieboken och arbetar med frågorna på classroom.
11	Vi läser s.182-185 i historieboken och arbetar med frågorna på classroom.	Vi läser s.186-191 i historieboken och arbetar med frågorna på classroom. Vi övar också inför testet på torsdag v.12.
12	LIKABEHANDLINGSDAG (Ingen SO-lektion)	Test på Frihetstiden

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.
• Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.
• Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper.
• Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.
• Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.