Magnetism

Vi ska jobba med magnetism. Utforska vad som är magnetiskt och varför. Titta på olika typer av magneter och hur de fungerar. Vi ska se filmer och läsa om hur magneter används på olika sätt.

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 
•  

Innehåll

Följande av det centrala innehållet kommer att tas upp under arbetet med magnetism:

Fysiken och vardagslivet

• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.

Fysiken och världsbilden

• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

Fysikens metoder och arbetssätt

• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 

 Bedömning

Följande bedöms
Hur väl din förmåga är :

• att beskriva magneters egenskaper och dess användning i hemmet och samhället
• att genomföra undersökningar
• att planera och förbättra undersökningar 

Konkretisering av mål

Efter avslutat arbete ska du

• förstå hur en magnet fungerar och vilken betydelse den har i hemmet och samhället 
• fått kunskap om upptäckten av magnetism
• fått övat dig att planera och genomföra undersökningar 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Krafter och rörelser som kan observeras och mätas i vardagssituationer.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.