Tidsplan och upplägg:

VT:

v. 4-14

Arbetet med Bornholmsmodellen påbörjas enligt veckoplanering nedan:

Första och sista ljudet i ord (fonetik) v. 4-5

Fonemens värld - analys och syntes v. 6-8

Bokstävernas värld- språkljuden blir bokstäver  v.10-14

Syfte:

Vi ger eleverna en första grund till deras läs- och skrivinlärning. Arbetet syftar till att göra eleverna medvetna kring språkets struktur och fonetik.

Alla övningar utgår från boken: Bornholmsmodellen av Ingvar Lundberg, Ann Sofi Rosenkvist, Åsa Jägergård. 

Centralt innehåll:

Bornholmsmodellen syftar till att skapa en god grund i elevens läs-och skrivutveckling med syfte att nå det centrala innehållet i svenska i åk 1-3. 

Arbetssätt:

Vi följer Bornholmsmodellens arbetsgång och arbetar med språklek 2-3 gånger på morgonsamlingen samt ett arbetspass i veckan med arbetsblad i halva grupper.

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

  Gr lgr11
• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv
• Centralt innehåll
• Sambandet mellan ljud och bokstav.

  Sv  1-3
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

  Gr lgr11  -