Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1459429464_1379334675242_scaled.png
Skapad 2020-01-31 09:37
i Klagstorps skola F-6 Trelleborg
unikum.net
Engelska kunskapskrav åk 4-6
Grundskola
4 – 6
Engelska
Eleverna kommer att ges möjlighet att utveckla sin förmåga att förstå och uttrycka sig på engelska med fokus på ord och uttryck.
Innehåll
Syfte
Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
-
formulera dig och kommunicera i tal och skrift
-
använda språkliga strategier för att förstå andra och göra dig förstådd
-
anpassa språket efter olika sammanhang
-
reflektera
Arbetsmetoder:
- diskussioner kring texters innehåll
- lyssnande till text
- individuell skriftlig framställan
- gemensamma diskussionsövningar och dialogsamtal
- text, bild, film och musik på engelska
Jag kommer att bedöma:
- din förmåga att delta i lektionernas olika moment
- din förmåga att muntligt och/eller skriftligt förmedla information
- din förmåga att ta del av texter och din förmåga att i arbetet använda dig av en för dig fungerande strategi
- din förmåga att delta i samtal och föra dialog med andra
Begreppslista:
- Grammatik
- Skriva
- Läsförståelse
- Hörförståelse
- Tala
- Dialog
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.En 4-6
-
Tydligt talad engelska och texter från olika medier.En 4-6
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 4-6
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.En 4-6
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.En 4-6
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.En 4-6
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.En 4-6
-
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.En 4-6
Matriser
Engelska kunskapskrav åk 4-6
| Insats krävs | Godtagbara kunskaper | Utvecklade kunskaper | Välutvecklade kunskaper | |
|---|---|---|---|---|
|
Läsförståelse
Elevens förmåga att förstå skriven engelska
|
|
Du kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för innehållet, och kunna följa instruktioner med ett godtagbart resultat.
Du kan använda dig av någon strategi för läsning.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter, om vardagliga och välbekanta ämnen.
Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för innehåll och detaljer, och kunna följa instruktioner med ett tillfredsställande resultat.
Du kan i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för läsning.
|
Du kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer, och kunna följa instruktioner med ett gott resultat.
Du kan i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för läsning.
|
|
Muntligt
Tala och samtala
Elevens förmåga att uttrycka sig i tal och samtal
|
|
Du uttrycker dig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
Du kan välja och använda dig av någon strategi för att lösa språkliga problem.
|
Du uttrycker dig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande, med ord, fraser och meningar.
Du kan också välja och använda dig av några olika strategier för att lösa språkliga problem.
|
Du uttrycker dig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande, med ord fraser och meningar, samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I samtal använder du dig av flera olika strategier för att lösa språkliga problem.
|
|
Skriftligt
Bedömningen avser elevens förmåga att uttrycka sig i skrift
|
|
Du kan skriva enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande, med ord, fraser och meningar.
Du kan bearbeta och göra enkla förbättringar av dina texter.
|
Du kan skriva enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande, med ord, fraser och meningar.
Du kan bearbeta och göra enkla förbättringar av dina texter.
|
Du kan skriva enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande, med ord fraser och meningar, samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
Du kan bearbeta och göra enkla förbättringar av dina texter.
|
|
Lyssna och förstå
|
på väg mot kunskapskrav
|
Du kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad enkel engelska i lugnt tempo, om vardagliga och välbekanta ämnen.
Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för innehållet, och kunna följa instruktioner med ett godtagbart resultat.
Du kan använda dig av någon strategi för lyssnande.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talad enkel engelska i lugnt tempo, om vardagliga och välbekanta ämnen.
Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för innehåll och detaljer, och kunna följa instruktioner med ett tillfredsställande resultat.
Du kan i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för lyssnande
|
Du kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talad enkel engelska i lugnt tempo, om vardagliga och välbekanta ämnen.
Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehåll och detaljer, och kunna följa instruktioner med ett gott resultat.
Du kan i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för lyssnande.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
