vi delar in eleverna i 2 lag. B&aring;da lagen arbetar var f&ouml;r sig. Vi utf&ouml;r lekarna i korridoren p&aring; fritids.
lekarna som vi g&ouml;r &auml;r :
Gissa hur m&aring;nga &auml;rtor det finns i glasburken.&nbsp;
tr&auml;ffa pingisboll i l&aring;da som st&aring;r i korridoren. olika po&auml;ng beroende p&aring; n&auml;rheten till startlinjen
ta en matsked i munnen med en pingisboll p&aring;, de ska allts&aring; ballansera bollen utan att tappa den p&aring; marken, tappad boll tas upp p&aring; skeden och forts&auml;tter.&nbsp;
&nbsp;

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Tolka och samtala om innehåll och budskap i olika estetiska uttryck.

3-kamp inomhus

Matriser i planeringen

Uppgifter