Industriella revolutionen grundsär

Idag är nästan allt vi använder tillverkat i industrier. När började den här utvecklingen?

Detta ska du kunna: 

- orsaker till industriella revolutionen 

- beskriva hur det kunde vara att leva under industriella revolutionen 

- använda källor för att få reda på information om denna tid 

- kan förklara en del begrepp som t ex revolution, produktion och ångmaskin 

Så här ska vi arbeta med området: 

- genomgångar

- filmsnuttar

- arbetsuppgifter, enskilt och i grupp 

Så här ska vi redovisa förmågorna: 

- omröstning i klassen 

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över olika historiska händelser, gestalter och tidsperioder,
• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Historiska gestalter, händelser och tidsperioder i världen med betydelse för vår egen tid. De båda världskrigen, deras orsaker och följder, samt Förintelsen, folkfördrivningar, folkmord och Gulag.
• Metoder för att söka information från olika källor. Hur man kan värdera, bearbeta och presentera information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.