Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Fågelmatare

Skapad 2020-01-31 14:37 i Testskola Ale Ale
Grundskola 2 Teknik
Alla de stannfåglar som vi har behöver få hjälp med att hitta mat under vintern. Du ska nu få möjlighet att skapa en egen fågelmatare.

Innehåll

Varför gör du det här?

Genom undervisningen i ämnet teknik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

  • identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
  • identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar

 

 

Vad behöver du lära dig?

Under detta tema kommer du få möjligheten att lära dig om:

  • Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
  • Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
  • Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

 

Hur gör du?

Du kommer få möjlighet att utveckla dina förmågor genom att:

  • rita och skriva ett förslag till hur din fågelmatare ska se ut
  • använda olika material och konstruktion som fungerar bra för ändamålet
  • konstruera din fågelmatare utifrån din planering

 

Det här kommer att bedömas:

Jag kommer bedöma din förmåga att :

  • skriva och rita en planering till hur din fågelmatare kommer fungera och se ut
  • följa din planering
  • omvärdera dina val så att din fågelmatare blir bättre ( mer ändamålsenlig)
  • slutföra ditt arbete

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
    Tk  1-3
  • Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
    Tk  1-3
  • Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
    Tk  1-3
  • Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
    Tk  1-3
  • Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
    Tk  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: