Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

HLR - Om olyckan är framme

Skapad 2020-01-31 17:08 i Södra Ängby skola Stockholm Grundskolor
Eleverna får lära sig om "Rädda & Larma" - vad de ska göra om olyckan är framme, på ett lekfullt och enkelt sätt.
Grundskola 4 – 6 Idrott och hälsa
Eleverna får lära sig om Hjärt- och lungräddningens "L-ABC": vad de ska göra om olyckan är framme, på ett lekfullt och enkelt sätt.

Innehåll

HLR - Om olyckan är framme

Vad ska eleverna lära sig?

  • Veta vad L-ABC är
  • Kunna göra en Medvetandekontroll
  • Kunna lägga en person i Stabilt sidoläge 
  • Veta vart de ska ringa om olyckan är framme - 112

Hur ska de lära sig?

Eleverna får först veta hur de ska göra, sedan prova på själva och till sist leker vi in kunskaperna för att de ska bli mer förtrogna!

Vi repeterar under flera lektioner, både fakta och lek.

Hur testas elevernas kunskaper?

Genom en quiz under sista lektionen, på ett lekfullt sätt.

 

Lektion 1: 

  • Gå igenom vad eleverna ska kunna: L-ABC, Medvetandekontroll, Stabilt sidoläge, Larma 112:
  • L-ABC: Går igenom detta ytligt
    • Livsfarligt läge? -> ta bort personen från t.ex. brand, väg, spår
    • Andningsvägar: Medvetandekontroll + Stabilt sidoläge
    • Blödning: Stoppa blödning med första förband
    • Cirkulation: Chock? värma, dricka, trygg

                 +  LARMA - ring 112

  • Jag visar: Medvetandekontroll - Om ni ser någon som ligger på marken, det kan se ut som de sover, då ska ni:
    • Fråga - "Hallå? Hallå, är du vaken?"
    • Fråga igen - Höj rösten!
    • Skaka om axlarna, nyp hårt
    • Inget svar? --> Se om bröstkorgen rör sig upp och ned
    • Syns inte? --> Lägg örat över munnen och titta på bröstkorgen, känn andedräkten och lyssna efter andetag. 
  • Jag visar: Stabilt sidoläge: om ni inte får svar MEN personen ANDAS!
    • Dra ut närmsta armen
    • Lägg över andra armen, mot dig
    • Böj det bortre knät
    • Håll i samma knä & bortre arm --> Vrid över personen mot dig
    • Justera armar & ben
    • Fria luftvägar - tilta bak huvudet för att få fria luftvägar
  • Eleverna provar i grupper om 2, 3 eller 4 att göra medvetandekontroll + Stabilt sidoläge på varandra (på tunnmatta)

 

  • Vi sammanfattar: Medvetandekontroll + Stabilt sidoläge - hur går det till? --> Eleverna får berätta och visa på mig

 

  • Om vi har tid: Kull med Medvetandekontroll + Framstupa sidoläge:
    • 2-3 kullare
    • Blir du tagen lägger du dig på en matta
    • Du kan bli fri genom att en kompis gör Medvetandekontroll+Framstupa sidoläge på dig
    • Vi byter kullare ofta

 

Lektion 2: Repetera för att befästa + leka in kunskaperna

  • Vi repeterar (kort tillsammans, kunskapen ska komma från dem!):
    • Vad innebär: L-ABC, Medvetandekontroll, Stabilt sidoläge?
    • Eleverna får visa
  • Kull med Medvetandekontroll och Stabilt sidoläge (se ovan för instruktioner)

 

Lektion 3:  Testa sina kunskaper!

  • Quiz på Kahoot där eleverna får testa sina kunskaper
  • Vid tid: Kull med Medvetandekontroll och Stabilt sidoläge (se ovan för instruktioner)

Matriser

Idh
HLR - bedömningsmatris

L-ABC

  • Idh   förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
  • Idh  4-6   Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap.
Otillräckliga kunskaper
Godtagbara kunskaper
L-ABC
Veta vad L-ABC är. Kunna göra en Medvetandekontroll. Kunna lägga en person i Stabilt sidoläge. Veta vart de ska ringa om olyckan är framme - 112.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: