Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
4 - 6
Västervångskolan F-9, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 5 februari 2020
Varför inte ta vara på elevernas intresse för film, serier och böcker?
Det här är vad vi ska göra:
Vi ska gemensamt titta på en film, där eleverna efteråt ska göra en filmrecension. Huvudfokus kommer att ligga på budskap och upplevelse, men texten kommer även bedömas i språkriktighet och att texten är anpassat efter syftet.
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (4)
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
Innehåller inga uppgifter