<h2>Målet med undervisningen är att ...</h2>Eleverna ges förutsättningar att utveckla förmågan att använda språkliga strategier för att förstå och att göra sig förstådda när de …✱ får hjälp av läraren att använda olika strategier före och under läsning/lyssning✱ arbetar med muntliga övningar till exempel presentationer, diskussioner, intervjuer✱ producerar egen text.Eleverna ges förutsättningar att utveckla förmågan att reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används när de … ✱ möter faktatexter som behandlar samhälleliga och kulturella företeelser i olika engelskspråkiga länder✱ möter dialoger där handlingen utspelar sig i olika delar av världen✱ kommenterar och jämför det de läser med egna erfarenheter och kunskaper.Eleverna ges förutsättningar att utveckla förmågan att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang när de … ✱ arbetar med tal- och skrivövningar – i olika situationer, för olika mottagare och av olika skäl/anledningar.Eleverna ges förutsättningar att utveckla förmågan att formulera sig och kommunicera i tal och skrift när de … ✱ arbetar med olika typer av tal- och konversationsövningar✱ skriver egen text, till exempel svarar på frågor, konstruerar dialoger och intervjuer samt skriver egna texter.Eleverna ges förutsättningar att utveckla förmågan att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter när de … ✱ lyssnar på texter och hörövningar och sedan svarar på frågor om och reflekterar kring innehållet✱ läser olika slags texter och bearbetar dessa på olika sätt.

Engelska

En planering i engelska för år 5 med utgångspunkt i läromedlet What´s up

New What´s up? VT- åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter