Eng 9B_Writing VT20

Den skriftliga förmågan_Eng9B_VT20

Dear students!

Under några veckor jobbar Ni med den skriftliga förmågan! Du kommer jobba med ett projekt där du kommer vara en del av ett utbytesprogram med India. Några elever från Mumbai kommer att besöka just Din skola. I skrivande stund läser du ett brev du fått från India.

Arbetssätt: Du kommer att svara i ett brev som kommer vara 350 ord långt. Du skriver brevet i Classroom där du far feedback.

Kort sammanfattning av uppgiften:

Your school is a part of an international exchange program called the PIU and soon some students from Mumbai, India, will visit you! Read the following letter from the organising committee.

Write your answer and make sure that you have time for both parts (A and B)

• A. About yourself
• B. About Sweden, India and international exchanges. 

Syftet med den skriftliga förmågan:

• -att utveckla språkets omfång och bredd: bl.a. vokabulär, ordval och meningsbyggnad.
• -att utveckla språkets precision: tydlighet, stavning, grammatik.
• -att jobba med och utveckla textbindning: meningsbyggnad och bindeord samt språkets flöde.

Deadline: 17 februari (när lektionen är slut)

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.