Promenad

Pedagogerna har riktlinjer att följa när det kommer till promenaderna till parker

Vi promenerar till olika parker i stan varje dag. Pedagogerna har följande riktlinjer att arbeta efter när det kommer till dessa promenader:

- Vi ser till att alla barn är "incheckade" och räknar in barnen innan vi går iväg

- ALLA barn bär reflexvästar med förskolans namn på samt mobilnummer till avdelningen

- Vi har alltid med en ryggsäck där det finns kriskort på varje barn med personnummer och bild på barnet samt telefonnummer till vårdnadshavare. I ryggsäcken finns även första hjälpen-låda

- När vi promenerar har den pedagog som kör vagnen ansvar för de barn som går bredvid vagnen. I detta ingår bland annat att se till att barnen håller i gå-snöret samt håller sig på trottoaren eller gångbanan.

- Det ska finnas ett helhetsperspektiv och den pedagog som går längst bak har extra överblick över hela gruppen

- Den pedagog som går längst fram har koll på att alla hänger med och stannar för att vänta in när det behövs. Innan vi korsar övergångsställen är det också denna pedagog som ser till att gruppen håller ihop innan vägen korsas

- Där det finns övergångsställen väljer vi dessa för att korsa vägen. I vissa situationer behöver vi korsa vägen ändå men vi är i alla situationer noga med att kolla åt alla håll efter fordon

- Barnen räknas in kontinuerligt när vi befinner oss i parken

- Vi arbetar med att barnen också ska lära kring hur man ska agera när man befinner sig vid trafikerade gator. Exempelvis pratar vi med barnen om att vi ser oss omkring efter eventuella fordon innan vi ska korsa gatan. Vi pratar om trafikljus och att man kan korsa vid grön gubbe samt vikten av att hålla ihop

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen