Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sannolikhet, tabeller och diagram

Skapad 2020-02-02 21:05 i Aspenässkolan Lerum
Grundskola 5 Matematik
Du kommer under detta arbetsområde att få fördjupa dina kunskaper och färdigheter gällande begreppet sannolikhet, tabeller och diagram.

Innehåll

Mål

Du skall kunna:

  • jämföra sannolikheten i slumpmässiga försök.
  • presentera resultatet av en egen undersökning i ett cirkeldiagram.
  • tolka och rita tydliga tabeller, både för hand och digitalt i Kalkyl.
  • läsa av samt rita tydliga stapel-, linje- och cirkeldiagram.

 

Undervisning

Du kommer att få träna dig genom att:

  • vi har gemensamma genomgångar inom arbetsområdet.
  • du får göra egna undersökningar med t.ex. tärningar och spelkort för att jämföra sannolikheten vid slumpmässiga försök.
  • du får genomföra en egen undersökning inom din årskurs och sedan presentera resultatet i ett cirkeldiagram.
  • färdighetsträna genom olika övningar på egen hand och/eller tillsammans med en eller flera kamrater. 
  • arbeta med tabeller och diagram digitalt under programmeringslektioner.
  • träna på avläsning av tabeller och diagram via digitala övningar på t.ex. Nomp.

 

Bedömning

Vi kommer att bedöma dina kunskaper genom att:

  • följa ditt arbete med din egna undersökning samt framställande av cirkeldiagram.
  • ha ett prov efter avslutat arbetsområde.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
    Ma  4-6
  • Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
    Ma  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: