Så här kommer vi att arbeta:

Du kommer att få:

• läsa i grundboken och söka fakta på internet
• arbeta och dokumentera i din NO-bok
• se filmer
• lyssna på genomgångar, svara och ställa egna frågor
• arbeta praktiskt med undersökningar och dokumentera dessa.

Mål för arbetsområdet:

Efter avslutat arbetsområde ska du:

• kunna förklara atomernas kretslopp och vad som menas med att "ingenting försvinner, allt finns kvar".
• kunna ge exempel på några grundämnen.
• kunna ge exempel på kemiska föreningar
• kunna ge exempel kemiska reaktioner.
• kunna ge exempel på några basiska och några sura ämnen.
• kunna ge exempel på kemi i vardagen.
• kunna genomföra och dokumentera en undersökning.
• känna till de vanligast förekommande faropiktogrammen (varningssymboler)
• känna till hur man gjorde förr i tiden för att maten skulle bevaras länge.
• känna till varför man ofta har tillsatser i det vi köper i mataffären.

Viktiga begrepp:

• atom
• molekyl
• grundämne
• kemisk förening
• kemisk reaktion

Så här kommer dina kunskaper och förmågor att bedömas:

Under arbetets gång observerar jag hur du deltar i diskussioner och genomför uppgifter och undersökningar enskilt och i par/grupp. Jag tittar på hur du dokumenterar ditt arbete med text och bild. Du kommer även att få visa dina kunskaper i skriftligt förhör/prov.

• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,

  Gr lgr11
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

  Gr lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Gr lgr11
• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

  Gr lgr11
• Syfte
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

  Ke  4-6
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

  Ke  4-6
• Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

  Ke  4-6
• Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6