Former och mönster

Vi pratar om vad ett mönster är. Var finns det mönster? I dekorationer, tyg, sånger, lekar sagor, idrott, dans, kampsport, beteende, jonglering eller i matematiska mönster 2-4-6-8 m.m
Vi pratar också om oregelbundna mönster. Var hittar de mönster? kanske på sina kläder, väggarna, elementen, mattan-mönster finns överallt t.o.m. under skorna.
De får göra egna mönster.
Vi klappar mönster.
Trycker mönster med färg.
Sjunger "huvud, axlar, knä och tå"
Läser saga"Mäster Skräddare"
Dansa "vi äro musikanter"

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.