Bygga

Bygg, konstruktion & begrepp i vardagen. Förmågan att uttrycka sig genom skapande & konstruktion.

Tema bygg

Nuläge -

 

Mål

Varför vill vi att barnen ska förståelse för detta?

Vi vill främja barns språkutveckling & utöka deras ordförråd med nya begrepp. Vi vill öppna barnens ögon för att olika typer av konstruktion finns i många olika sammanhang i vår vardag.

Förväntat lärande –

• Barnen kan använda sig av olika begrepp för att jämföra konstruktioner. Att dom kan jämföra sig själva i förhållande konstruktioner.
• Ser skillnad på olika material & redskap.
• Upptäcker att man kan konstruera med hjälp utav redan använt material, får upp ögonen för återbruk.
• Barnen utökar sin förmåga att uttrycka sig med hjälp utav matematiska begrepp samt/eller med hjälp utav olika material.

Förhållningssätt

• Vad är bygg/konstruktion. Vad vet vi? Vad behöver vi ta reda på?
• Göra barnen uppmärksamma på likheter & skillnader mellan olika material, olika konstruktioner.
• Ge barnen utrymme att kommunicera med varandra i leken, stötta dom i deras kommunikation.
• Bygglasögon.

Språk & kommunikation

• Introducera matematiska begrepp för barnen i olika sammanhang.
• Stor, liten, hög, låg. Lägesbegrepp.
• Tungt, lätt etc.
• Ordkarta i lekhallen.
• Benämna allt.
• Faktaböcker, sagor.
• Skapande. Låna böcker.
• Fokusfrågor.

Lek

• Digitala verktyg.
• Bilder på byggnader.
• Medundersökande pedagoger.
• Byggnader i vår närmiljö.
• Musik, rörelse, dramatiseringar.
• Konstruktion.
• Mät barnen.
• Tillgång till skräp för skapande (återbruk).
• Skapande verksamhet.
• Ta in naturmaterial som barnen kan konstruera med hjälp utav.
• Kinetisk sand.
• Tillfällen att konstruera i vår utomhusmiljö såväl som inomhusmiljö.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.