M&aring;l:
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; skillnaden mellan naturlandskap och kulturlandskap.&nbsp;</li>
<li>veta vad som k&auml;nnetecknar bergsomr&aring;den och kunna ber&auml;tta om n&aring;gra viktiga bergskedjor.</li>
<li>veta vad som k&auml;nnetecknar l&aring;glandsomr&aring;den, kustomr&aring;den, skogsomr&aring;den och tundra.</li>
<li>veta hur v&auml;rldshavet &auml;r indelat.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r &Ouml;stersj&ouml;n &auml;r ett f&ouml;rorenat hav.</li>
<li>veta vad tidvatten &auml;r.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r haven m&aring;ste skyddas.</li>
</ul>
F&ouml;ljande begrepp m&ouml;ter du i boken:&nbsp;
naturlandskap
kulturlandskap
bergsomr&aring;de
l&aring;glandsomr&aring;de
kustomr&aring;de
polaromr&aring;de
tundra
tajgan
bergskedja
v&auml;rldshavet
ocean
innanhav
saltvatten
s&ouml;tvatten
br&auml;ckt vatten
avrinningsomr&aring;de
medelhavsklimat
ebb/flod
tidvatten
&nbsp;
Jag bed&ouml;mer fortl&ouml;pande under dessa veckor och elevernas resultat kommer synas p&aring; Unikum samt att de f&aring;r &aring;terkoppling
muntligt.
&nbsp;
Underlag f&ouml;r bed&ouml;mning &auml;r:
Elevernas reflektioner och analyser i grupp och egna prestationer i helklass.
Elevernas l&auml;xor, l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r och enskilda uppgifter.

Geografi

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

Eleven har grundläggande kunskaper om natur&#45; och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.

I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur&#45; och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan resonera kring frågor som rör hållbar utveckling och ger då enkla och till viss del underbyggda förslag på miljöetiska val och prioriteringar i vardagen.

Geografi - Naturlandskap & hav

Matriser i planeringen

Uppgifter